Электронный научный журнал
Современные проблемы науки и образования
ISSN 2070-7428
"Перечень" ВАК
ИФ РИНЦ = 0,737

ИЗУЧЕНИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ РАЗЛИЧНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Грачёв А.С. 1 Гавришова Е.В. 1
1 ФГАОУ ВПО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет»
В статье проводится сравнительный анализ двигательной активности студентов различных специальностей. Для этого 126 студентов Белгородского государственного национального исследовательского университета были разделены на три группы. В первую группу были включены студенты гуманитарных специальностей, во вторую – технических специальностей, и в третью – естественно-научных. Двигательная активность студентов была изучена с помощью анкетирования и шагометрии. Данные шагометрии свидетельствуют о том, что наиболее высокие показатели недельной, месячной и семестровой двигательной активности выявлены у студентов технических специальностей. Учитывая результаты анкетирования, можно предположить, что высокие показатели двигательной активности у студентов технических специальностей обусловлены их интересом к активным видам отдыха. Представленные в статье данные могут быть использованы для разработки методик или технологий устранения дефицита локомоций у студенческой молодежи.
шагометрия
анкетирование
студенты
двигательная активность
1. Горелов А.А. О роли двигательной активности студентов гуманитарных вузов и способах её повышения / А.А. Горелов, В.Л. Кондаков, А.Н. Усатов, В.Н. Усатов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2009. - № 1. - С. 28-33.
2. Кондаков В.Л. О необходимости повышения двигательной активности студентов вузов / В.Л. Кондаков, А.Н. Усатов, В.Н. Усатов, Е.В. Говердовская // Культура физическая и здоровье. - 2008. - № 5. - С. 55-60.
3. Троценко В.В. Влияние двигательной активности на формирование стойких навыков здорового образа жизни студентов высших учебных заведений / В.В. Троценко, В.В. Троценко // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2010. - № 8. - С. 93-95.
4. Шарова Л.В. Уровень здоровья студентов с различным режимом двигательной активности / Л.В. Шарова, Т.В. Абызова, А.В. Шаров // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование, здравоохранение, физическая культура. - 2010. - № 6 (182). - С. 127-131.
5. Яворский В.М. Методика повышения двигательной активности и оптимизация психофизического состояния студентов педагогического вуза // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2008. - № 1. - С. 102-105.

Введение

Повсеместная компьютеризация общества имеет как положительные, так и отрицательные стороны. Рассматривая данную тенденцию с позиции улучшения и ускорения производства, расширения возможностей медицинского обслуживания, упрощения коммуникационных отношений между людьми посредством портативных устройств и множества других преимуществ, компьютеризация, бесспорно, является огромным «плюсом» современного общества. С другой стороны, повышенное внимание к социальным сетям и компьютерным играм значительно снижает двигательную активность населения. В результате чего возникает дефицит двигательных локомоций, который негативно сказывается на работоспособности систем организма человека.

Особо остро данная проблема проявляется в студенческой среде. Об этом свидетельствуют многочисленные исследования российских специалистов [1-5]. Но в данных работах мы не встретили исследований, направленных на изучение и сравнение двигательной активности у студентов различных специальностей. В результате чего использование двигательных режимов, предлагаемых специалистами, могут быть эффективными для студентов, например, гуманитарного направления и неэффективными для естественно-научного или технического. Это обусловило цель исследования - изучить двигательную активность студентов различных специализаций.

Материал и методы исследования

На базе Белгородского государственного национального исследовательского университета были сформированы три группы: 1-я, 2-я и 3-я группа. В первую группу вошли студенты гуманитарной специализации (ГС) (девушки n=35, юноши n=10, всего n=45), во вторую - естественно-научной специализации (ЕНС) (девушки n=35, юноши n=13, всего n=48) и в третью - технической специализации (ТС) (девушки n=13, юноши n=20, всего n=33). Всего в исследовании участвовало 126 студентов. Двигательная активность оценивалась с помощью анкетного опроса и шагометрии.

Результаты исследования и их обсуждение

Двигательная активность во многом определяется наличием времени, свободного от учебных занятий, которое может быть использовано для физических упражнений. Поэтому с помощью анкетного опроса была исследована занятость студентов учебной работой в вузе и после занятий, а также времени, затраченного на дорогу к вузу и обратно. При этом мы предполагали, что студенты, живущие в городе, тратят меньше времени на дорогу. Следовательно, располагают большим временем для занятий физическими упражнениями. Полученные результаты отражены в таблицах 1 и 2.

Таблица 1 - Результаты анкетирования девушек (n=83) основной медицинской группы (в %)

 

Вопросы - варианты ответов

все

(n - 83 чел.)

по месту жительства

по специальностям

город

(n - 64 чел.)

пригород

(n - 19 чел.)

гуманитарные

(n - 35 чел.)

технические

(n - 13 чел.)

естественнонаучные

(n - 35 чел.)

1

Сколько часов в неделю в среднем Вы находитесь на учёбе в вузе

менее 30 часов

2,5

6,3

0,0

0,0

10,0

2,9

30-48 часов

86,3

86,3

86,3

91,4

60,0

88,6

48 и более часов

7,5

7,5

13,8

8,6

0,0

8,6

2

Сколько часов в день в среднем Вы дополнительно занимаетесь учебной деятельностью вне вуза

менее 2 часов

33,8

33,8

18,5

42,9

30,0

25,7

2-4 часа

48,8

48,8

76,3

42,9

60,0

51,4

более 4 часов

17,5

17,5

5,2

14,3

10,0

22,9

3

Из дома на учёбу Вы преимущественно ходите пешком или добираетесь на транспорте

пешком

18,8

18,8

0,0

20,0

10,0

20,0

чаще пешком

3,8

3,8

0,0

0,0

0,0

8,6

на транспорте

61,3

61,3

100,0

62,9

70,0

57,1

чаще на транспорте

10,0

10,0

0,0

11,4

10,0

8,6

когда как

5,0

5,0

0,0

2,9

10,0

5,7

4

С учёбы домой Вы преимущественно ходите пешком или добираетесь на транспорте

пешком

18,8

18,8

0,0

20,0

10,0

20,0

чаще пешком

5,0

5,0

0,0

0,0

10,0

8,6

на транспорте

58,8

58,8

100,0

62,9

40,0

60,0

чаще на транспорте

11,3

11,3

0,0

11,4

30,0

5,7

когда как

6,3

6,3

0,0

5,7

10,0

5,7

5

Среднее расстояние от Вашего дома до места учёбы

менее 1 км

17,5

17,5

0,0

22,9

10,0

14,3

1-3 км

15,0

15,0

0,0

17,1

10,0

14,3

3-5 км

27,5

27,5

0,0

20,0

40,0

31,4

более 5 км

40,0

40,0

100,0

40,0

40,0

40,0

6

Сколько времени в день в среднем Вы двигаетесь (включая пешие переходы, походы в магазины, уборку дома и пр.)

менее 1 часа

3,8

3,8

0,0

0,0

10,0

5,7

1-2 часа

6,3

6,3

0,0

2,9

10,0

8,6

2-3 часа

26,3

26,3

42,7

28,6

30,0

22,9

3-5 часов

30,0

30,0

48,3

34,3

20,0

28,6

более 5 часов

33,8

33,8

9,0

34,3

30,0

34,3

7

Занимаетесь ли Вы какими-либо видами физических упражнений (помимо физкультуры в вузе)

да

33,8

33,8

44,4

37,1

50,0

25,7

время от времени

47,5

47,5

33,3

54,3

50,0

40,0

нет

18,8

18,8

22,2

8,6

0,0

34,3

характер этих занятий (% от ответивших «да» и «время от времени»

организованный под наблюдением специалиста

23,1

24,7

24,1

12,5

37,5

30,8

самостоятельный

78,5

84,1

82,0

87,5

62,5

69,2

Продолжение таблицы 1

 

Вопросы - варианты ответов

все

(n - 83 чел.)

по месту жительства

по специальностям

город

(n - 64 чел.)

пригород

(n - 19 чел.)

гуманитарные

(n - 35 чел.)

технические

(n - 13 чел.)

естественно-научные

(n - 35 чел.)

7

Занимаетесь ли Вы какими-либо видами физических упражнений (помимо физкультуры в вузе)

сколько часов в неделю в среднем Вы занимаетесь (% от ответивших «да» и «время от времени»

1-2 часа

44,6

47,8

42,9

43,8

30,0

46,2

2-3 часа

18,5

19,8

14,3

18,8

30,0

11,5

3-4 часа

16,9

18,1

14,3

9,4

0,0

30,8

5-6 часов

9,2

9,9

21,4

6,3

20,0

7,7

более 6 часов

15,4

16,5

7,1

21,9

20,0

3,8

какими видами физических упражнений Вы занимаетесь (% от ответивших «да» и «время от времени»

аэробика

11,3

11,3

11,1

17,1

20,0

2,9

атлетическая гимнастика

8,8

8,8

11,1

8,6

10,0

8,6

гимнастика по системе Пилатеса

2,5

2,5

5,6

0,0

0,0

5,7

йога

1,3

1,3

0,0

0,0

0,0

2,9

танцы

18,8

18,8

16,7

17,1

30,0

17,1

оздоровительная ходьба

17,5

17,5

16,7

25,7

40,0

2,9

оздоровительный бег

37,5

37,5

38,9

40,0

60,0

28,6

оздоровительное плавание

6,3

6,3

11,1

5,7

20,0

2,9

другое

7,5

7,5

22,2

11,4

0,0

5,7

8

Занимались ли Вы ранее (в том числе в детстве) каким-либо видом спорта

да

60,0

60,0

66,7

60,0

40,0

65,7

периодически

17,5

17,5

22,2

20,0

30,0

11,4

нет

22,5

22,5

11,1

20,0

30,0

22,9

каким видом спорта Вы занимались (% от ответивших «да» и «периодически»

гимнастикой

8,8

8,8

16,7

8,6

20,0

5,7

лёгкой атлетикой

17,5

17,5

22,2

22,9

0,0

17,1

спортивными играми

36,3

36,3

16,7

48,6

20,0

28,6

фигурным катанием

2,5

2,5

0,0

5,7

0,0

0,0

танцами

30,0

30,0

27,8

37,1

20,0

25,7

другое

1,3

1,3

11,1

0,0

10,0

0,0

9

Какой вид отдыха Вы предпочитаете

активный

37,5

37,5

55,6

34,3

80,0

28,6

пассивный

6,3

6,3

11,1

2,9

0,0

11,4

смешанный

56,3

56,3

33,3

62,9

20,0

60,0

10

Является ли Ваша двигательная активность для Вас достаточной

да

25,0

25,0

16,7

25,7

10,0

28,6

скорее да

32,5

32,5

16,7

28,6

50,0

31,4

нет

16,3

16,3

44,4

11,4

20,0

20,0

скорее нет

21,3

21,3

16,7

28,6

10,0

17,1

затрудняюсь ответить

5,0

5,0

5,6

5,7

10,0

2,9

Таблица 2 - Результаты анкетирования юношей (n=43) основной медицинской группы (в %)

 

Вопросы - варианты ответов

все

(n - 43 чел.)

по месту жительства

по специальностям

город

(n - 33 чел.)

пригород

(n - 10 чел.)

гуманитарные

(n - 10 чел.)

технические

(n - 20 чел.)

естественно-научные

(n - 13 чел.)

1

Сколько часов в неделю в среднем Вы находитесь на учёбе в вузе

менее 30 часов

4,7

6,1

0,0

10,0

5,0

0,0

30-48 часов

83,7

81,8

90,0

70,0

95,0

76,9

48 и более часов

11,6

12,1

10,0

20,0

0,0

23,1

2

Сколько часов в день в среднем Вы дополнительно занимаетесь учебной деятельностью вне вуза

менее 2 часов

30,2

30,3

30,0

50,0

35,0

7,7

2-4 часа

41,9

39,4

50,0

30,0

50,0

38,5

более 4 часов

27,9

30,3

20,0

20,0

15,0

53,8

3

Из дома на учёбу Вы преимущественно ходите пешком или добираетесь на транспорте

пешком

23,3

24,2

0,0

20,0

30,0

15,4

чаще пешком

4,7

3,0

0,0

0,0

5,0

7,7

на транспорте

39,5

39,4

100,0

40,0

50,0

23,1

чаще на транспорте

16,3

18,2

0,0

20,0

10,0

23,1

когда как

16,3

15,2

0,0

20,0

5,0

30,8

4

С учёбы домой Вы преимущественно ходите пешком или добираетесь на транспорте

пешком

27,9

27,3

0,0

30,0

35,0

15,4

чаще пешком

4,7

3,0

0,0

0,0

5,0

7,7

на транспорте

32,6

33,3

100,0

40,0

40,0

15,4

чаще на транспорте

20,9

27,3

0,0

20,0

20,0

23,1

когда как

14,0

9,1

0,0

10,0

0,0

38,5

5

Среднее расстояние от Вашего дома до места учёбы

менее 1 км

11,6

15,2

0,0

0,0

15,0

15,4

1-3 км

37,2

36,4

0,0

40,0

25,0

53,8

3-5 км

30,2

30,3

0,0

20,0

45,0

15,4

более 5 км

20,9

20,7

100,0

40,0

15,0

15,4

6

Сколько времени в день в среднем Вы двигаетесь (включая пешие переходы, походы в магазины, уборку дома и пр.)

менее 1 часа

7,0

6,1

0,0

10,0

10,0

0,0

1-2 часа

27,9

33,3

10,0

30,0

20,0

38,5

2-3 часа

18,6

18,2

10,0

20,0

15,0

23,1

3-5 часов

20,9

21,2

40,0

30,0

25,0

7,7

более 5 часов

25,6

21,2

40,0

10,0

30,0

30,8

7

Занимаетесь ли Вы какими-либо видами физических упражнений (помимо физкультуры в вузе)

да

74,4

72,7

80,0

70,0

95,0

46,2

время от времени

16,3

15,2

20,0

20,0

0,0

38,5

нет

9,3

9,1

10,0

10,0

5,0

15,4

характер этих занятий (% от ответивших «да» и «время от времени»

организованный под наблюдением специалиста

7,7

6,9

11,1

11,1

5,3

9,1

самостоятельный

92,3

96,6

88,9

88,9

94,7

90,9

Продолжение таблицы 2

 

Вопросы - варианты ответов

все

(n - 43 чел.)

по месту жительства

по специальностям

город

(n - 33 чел.)

пригород

(n - 10 чел.)

гуманитарные

(n - 10 чел.)

технические

(n - 20 чел.)

естественнонаучные

(n - 13 чел.)

7

Занимаетесь ли Вы какими-либо видами физических упражнений (помимо физкультуры в вузе)

сколько часов в неделю в среднем Вы занимаетесь (% от ответивших «да» и «время от времени»

1-2 часа

33,3

34,5

33,3

22,2

36,8

36,4

2-3 часа

23,1

24,1

22,2

22,2

26,3

18,2

3-4 часа

17,9

17,2

22,2

33,3

15,8

9,1

5-6 часов

23,1

24,1

22,2

11,1

21,1

36,4

более 6 часов

7,7

6,9

11,1

11,1

5,3

9,1

какими видами физических упражнений Вы занимаетесь (% от ответивших «да» и «время от времени»

аэробика

9,3

6,1

20,0

30,0

0,0

7,7

атлетическая гимнастика

46,5

45,5

50,0

50,0

35,0

61,5

гимнастика по системе Пилатеса

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

йога

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

танцы

4,7

3,0

10,0

0,0

10,0

0,0

оздоровительная ходьба

7,0

6,1

10,0

10,0

5,0

7,7

оздоровительный бег

32,6

33,3

30,0

50,0

30,0

23,1

оздоровительное плавание

4,7

3,0

10,0

20,0

0,0

0,0

другое

20,9

21,2

20,0

10,0

35,0

7,7

8

Занимались ли Вы ранее (в том числе в детстве) каким-либо видом спорта

да

65,1

69,7

50,0

60,0

70,0

61,5

периодически

18,6

18,2

20,0

20,0

10,0

30,8

нет

14,0

12,1

20,0

10,0

20,0

7,7

каким видом спорта Вы занимались (% от ответивших «да» и «периодически»

гимнастикой

4,7

6,1

0,0

10,0

0,0

7,7

лёгкой атлетикой

11,6

12,1

10,0

20,0

0,0

23,1

спортивными играми

39,5

39,4

40,0

50,0

40,0

30,8

фигурным катанием

4,7

6,1

0,0

20,0

0,0

0,0

танцами

4,7

6,1

0,0

10,0

0,0

7,7

другое

27,9

30,3

20,0

10,0

40,0

23,1

9

Какой вид отдыха Вы предпочитаете

активный

34,9

33,3

40,0

20,0

50,0

23,1

пассивный

9,3

9,1

10,0

10,0

10,0

7,7

смешанный

55,8

57,6

50,0

70,0

40,0

69,2

10

Является ли Ваша двигательная активность для Вас достаточной

да

41,9

42,4

40,0

50,0

45,0

30,8

скорее да

16,3

18,2

10,0

10,0

15,0

23,1

нет

9,3

9,1

10,0

10,0

15,0

0,0

скорее нет

20,9

18,2

30,0

10,0

20,0

30,8

затрудняюсь ответить

11,6

12,1

10,0

20,0

5,0

15,4

Из таблиц 1 и 2 видно, что существенные различия между студентами, проживающими в городе, и студентами, проживающими в пригороде, отсутствуют. Сравнение ответов студентов различных специализаций свидетельствует, что на вопрос о среднем времени двигательной активности в неделю большинство респондентов были схожи в ответах (3-5 и более 5 часов). Следует отметить, что 30% девушек ТС ответили, что их двигательная активность составляет 2-3 часа в неделю, а 30% юношей ГС и 38,5% ЕНС на этот вопрос ответили: 1-2 часа.

Практически все респонденты ответили, что самостоятельно занимаются физическими упражнениями. При этом наибольший процент регулярно занимающихся физическими упражнениями как у девушек, так и у юношей отмечен в 3-й группе. Рассматривая другие ответы на вопросы анкеты, мы посчитали целесообразным отметить, что практически все респонденты предпочитают смешанный вид отдыха. Исключением являются девушки (80%) и юноши (50%) ТС, отдающие предпочтение активному отдыху. При анализе ответов на вопрос об удовлетворенности студентов своей двигательной активностью необходимо отметить полярность ответов девушек 1-й группы: 28,6% ответили «скорее да» и 28,6% - «скорее нет»; и юношей 2-й группы: 30,8% - «да» и 30,8% - «скорее нет». Большинство девушек других групп ответили «скорее да». 50% юношей ГС и 45% ТС ответили «да».

Следовательно, анкетный опрос позволил установить, что существенных отличий в двигательной активности между студентами различных специализаций не выявлено.

Учитывая то, что анкетирование является субъективным методом оценки двигательной активности, мы на протяжении семестра применяли метод шагометрии. Диапазон средних значений показателей шагометрии в сравнении различных специализаций представлен в таблице 3.

Таблица 3 - Результаты шагометрии девушек и юношей (кол-во локомоций)

пол

период исследования ДА

по месту жительства

по специализации

город

пригород

гуманитарные

технические

естественно-научные

девушки

сутки

8711±249

8306±402

7695±371

9846±219

8364±243

неделя

58032±982

57649±1653

52065±1604

67613±1721

54514±1579

месяц

260116±7981

248596±7681

216854±12732

283380±8437

246816±11813

семестр

1037618±51973

990834±36187

854566±30509

1005319±31586

964111±40912

юноши

сутки

9134±376

8947±427

8478±408

10081±445

8695±483

неделя

61482±1604

60840±1381

58164±1527

69813±1701

60504±1541

месяц

298114±7084

259483±5378

251084±8462

301207±8618

267081±10804

семестр

1132654±47248

1030329±40187

1002196±26815

1201579±36482

1062943±34825

Анализ двигательной активности студентов по специализациям свидетельствует о примерно одинаковых показателях у юношей гуманитарной и естественно-научной специализации. Девушки гуманитарной специализации имеют более низкий показатель двигательной активности, по сравнению с другими студентками. Наиболее высокие показатели двигательной активности у девушек и юношей технической специализации (77,1%), в среднем они выполняют норму и превышают ее.

Выводы

Проведенное исследование свидетельствует, что наиболее высокая недельная, месячная, семестровая двигательная активность у студентов технических специальностей, которые предпочитают проводить выходные дни с использованием активных видов отдыха (туристические походы, велопрогулки, занятия в секциях и т.д.). У студентов других специализаций в выходные дни двигательная активность резко снижается, что можно объяснить выбором смешанного и пассивного отдыха.

Статья подготовлена в рамках реализации Федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 годы по теме «Системные механизмы регулирования двигательной активности студенческой молодёжи» (соглашение № 14.А18.21.0281.)

Рецензенты:

Горелов А.А., д.п.н., профессор, заместитель директора ФГНУ «Институт социализации и образования» Российской академии образования, г. Москва.

Румба О.Г., д.п.н., профессор, профессор кафедры физического воспитания № 1, ФГАОУ ВПО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет», г.Белгород.


Библиографическая ссылка

Грачёв А.С., Гавришова Е.В. ИЗУЧЕНИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ РАЗЛИЧНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 5.;
URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=10080 (дата обращения: 23.08.2019).

Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)

«Фундаментальные исследования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1.252