<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-9876</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ФОРМИРОВАНИЯ ПЕРЦЕПТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Ворохоб</surname>
              <given-names>Ю.А.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Vorokhob</surname>
              <given-names>Yu.A.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>juli_vorohob@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff0af7983d"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff0af7983d">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет»</institution>
        <institution xml:lang="en">Moscow State Pedagogical University</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2013-05-19">
        <day>19</day>
        <month>05</month>
        <year>2013</year>
      </pub-date>
      <issue>5</issue>
      <fpage>162</fpage>
      <lpage>162</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=9876</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В статье анализируются основные понятия и категории, необходимые для определения педагогических условий эффективного формирования перцептивной культуры, описаны распространенные подходы к формированию перцептивной культуры. В связи с тем, что период студенчества является сензитивным периодом для формирования перцептивной культуры, а современное культурное пространство построено на приоритете визуальной коммуникации,  в статье уделено внимание формированию у студентов культуры восприятия продуктов современных медиа. Дан краткий анализ специфики перцептивной культуры современного студенчества, при этом учтена тенденция последнего десятилетия: продукты визуальных медиа стали частью обыденного сознания и формируют повседневные поведенческие привычки современной молодежи. В статье сформулированы и обоснованы педагогические условия эффективного формирования перцептивной культуры студентов.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The paper analyzes the basic concepts and categories necessary for determining the pedagogical conditions of effective formation of perceptual culture. Describes the approaches to the formation of perceptual culture. The age of the student is a sensitive period for the formation of perceptual culture. Contemporary cultural space built on the primacy of the visual communication. Hence attention is directed to the formation of students&amp;acute; perception of cultural products of modern media. Analyzed the specific perceptual culture of modern students. and the trend of the last decade: visual media products have become part of everyday consciousness and form the everyday behavioral habits of today&amp;acute;s youth. The article are formulated and proved effective pedagogical conditions of formation of perceptual culture of students.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>перцепция</kwd>
        <kwd>перцептивная культура</kwd>
        <kwd>педагогические условия</kwd>
        <kwd>визуальное воздействие</kwd>
        <kwd>студент</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>perception</kwd>
        <kwd>the perceptual culture</kwd>
        <kwd>pedagogical conditions</kwd>
        <kwd>visual impact</kwd>
        <kwd>student</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Ананьев Б.Г. К психофизиологии студенческого возраста // Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы / под ред. Б.Г. Ананьева, Н.В. Кузьминой. – Вып. 2. – Л. : ЛГУ, 1974. – С. 3-15</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Андреев В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития. - 2-е изд. - Казань : Центр инновационных технологий, 2000.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Беликов В.А. Педагогические условия как цель педагогических исследований // Проблемы образования и развития личности учащихся. - Магнитогорск : МаГУ, 2001. - С. 69-73.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. - М. : Изд-во АПН РСФСР, 1960.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Никитина Е.Ю. Теория и практика подготовки будущего учителя к управлению дифференциацией образования : дис. ... д-ра. пед. наук. - Челябинск, 2001.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Саулин В.И. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя-филолога в области литературно-краеведческой деятельности в системе непрерывного образования : дис. канд. … пед. наук. - Самара, 2009.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7. Шибутани Т. Цит. по: Ефименко Е.А. Педагогические условия формирования духовно-ценностной сферы личности студентов // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. – 2010. - № 1. - С. 36-42.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
