Журнал Современные проблемы науки и образования 2070-7428 Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания" ART-9722 РЕТРОСПЕКТИВНЫЙ АНАЛИЗ ПРОИСХОДЯЩИХ ТРАНСФОРМАЦИЙ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ Гущин А.В. Guschin A.V. aland-ag@mail.ru ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина» Federal State-Funded Educational Institution of Higher Professional Education «Kozma Minin Nizhny Novgorod state pedagogical university» 23 04 2013 4 181 181 This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license. https://science-education.ru/ru/article/view?id=9722

В статье приводятся основания и значимость необходимости модернизации форм и содержания современного педагогического образования. Рассматриваются ретроспективные и современные направления реформирования российского образования. Разбираются стратегические цели и задачи развития современной системы педагогического образования. Обосновывается тенденции достижения высокого качества образования, обеспечения академической мобильности учащихся и интеграции российской системы высшего образования в мировое образовательное пространство, как ведущих аспектов перевода педагогического образования в новое качественное состояние соответствующие задачам и требованиям современного социума. Приводятся ретроспективные и современные авторские позиции учёных и педагогов в направлении обоснования формирования и развития информационной культуры и грамотности обучающихся на всех ступенях образования как приоритетной задачи педагогического образования. Приводится прогнозное видение современного высшего педагогического образования как основного механизма воспроизводства качества общественного интеллекта и качества человека.

The article gives bases and significance of necessary modernization of forms and contest of modern pedagogical education. It observes retrospective and modern lines of Russian education reforms. It reviews strategic targets and objectives of modern educational system development. It proves a tendency of achieving high education quality, providing students academic mobility and integration of Russian higher education system into the world educational space, as leading aspects of pedagogical education transfer into new quality corresponding to objectives and requirements of modern society. It gives retrospective and modern authorial positions of scientists regarding forming and developing of information culture and literacy of students on all education stages as priority mission of pedagogical education. It shows forecast of modern higher pedagogical education as the main mechanism of reproduction of social intellect quality and man’s quality.

 педагогическое образование реформирование информатизация стратегия образования pedagogical education reform informatization strategy of education

1. Раченко И. П. Проблемы развития педагогического творчества: Дис. … д-ра пед. наук. – М., 1977. – 413 с.

2. Российская Федерация. Законы. Об образовании: закон РФ от 10.07.92 № 3266-1 [Электронный ресурс]: [ред. от 10.02.2013]. – Режим доступа: Консультант Плюс. Законодательство.

3. Российская Федерация. Правительство. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года: распоряжение Правительства РФ от 29.12.2001 № 1756-р // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 2002. – № 1, ч. II. – Ст. 119.

4. Российская Федерация. Правительство. Национальная доктрина образования в Российской Федерации : постановление Правительства РФ от 4 октября 2000 г. N 751 // Собр. законодательства РФ. – 2002. – № 1, ч. II. – Ст. 119.

5. Сластенин В. А. Гуманистическая парадигма педагогического образования // Магистр. – 1994. – № 6. – С.2-7; С.6-7.