<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-9594</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ОБУЧЕНИЕ ИНФОРМЕТРИИ ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Галявиева</surname>
              <given-names>М.С.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Galyavieva</surname>
              <given-names>M.S.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>mgaljavieva@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff04c57c5c"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff04c57c5c">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО «Казанский государственный университет культуры и искусств»</institution>
        <institution xml:lang="en">Kazan state university of culture and arts</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2013-03-09">
        <day>09</day>
        <month>03</month>
        <year>2013</year>
      </pub-date>
      <issue>3</issue>
      <fpage>263</fpage>
      <lpage>263</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=9594</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В последние годы одним из востребованных и перспективных направлений в работе библиотек и инфор-мационных центров являются информетрические исследования. В статье рассмотрены основные направления информетрических исследований, проводимых в библиотеках, а именно для организации и управления информационно-библиотечной деятельностью («информетрия для библиотекарей») и удо-влетворения информационных потребностей пользователей («информетрия для пользователей»). Приве-дены мнения известных ученых о теоретико-методологическом и практическом значении информетрии и информетрических закономерностей в информационно-библиотечной деятельности. Организация и проведение информетрических исследований в библиотеках выдвигают новые требования к компетен-циям информационно-библиотечных специалистов. Обоснована необходимость обучения информетрии современных информационно-библиотечных специалистов. Выявлены противоречия и сформулированы задачи, которые необходимо решить в процессе разработки концепции обучения информетрии в системе информационно-библиотечного образования.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>In recent years informetrics has become one of the most popular and perspective research fields in libraries and information centers. The article describes two basic directions of informetric researches conducted in libraries: organization and management of library and information center activities («informetrics for librarians») and information requirements of the users («informetrics for users»). The article also gives an overview on opinions of prominent scientists on theoretical, methodological and practical value of informetrics and informetric laws for library and information center activities. By initiating and conducting researches, libraries come to the next point in their development, which results in new competence requirements for library and information centers employees. Further, the necessity of informetrics training for library and information professionals is proved. The article also reveals contradictions and problems that occur while developing the concept of informetrics training as a part of library and information science.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>информетрия</kwd>
        <kwd>библиометрия</kwd>
        <kwd>наукометрия</kwd>
        <kwd>Библиотеки</kwd>
        <kwd>информационно-библиотечная сфера</kwd>
        <kwd>информационно-библиотечные специалисты</kwd>
        <kwd>информационно-библиотечное образование</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>informetrics</kwd>
        <kwd>bibliometrics</kwd>
        <kwd>scientometrics</kwd>
        <kwd>libraries</kwd>
        <kwd>information and library sphere</kwd>
        <kwd>library and information professionals</kwd>
        <kwd>education for library and information science</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Вормелл И. Придание новых качеств найденной информации // Международный форум по информации. - 2000. - Т. 25, № 4. - С. 23-29.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Галявиева М.С. Библиометрия - новое направление работы библиотек университетов Европы // Библиосфера. - 2012. - Спецвып. - С. 71-78.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Галявиева М.С. Информетрия в системе многоуровневого информационно-библиотечного образования: зарубежный опыт // Вестник МГУКИ. - 2012. - № 4. - С. 204-209.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Галявиева М.С. Информетрия как учебная дисциплина: становление и развитие // Вестник Кемеров. гос. ун-та культуры и искусств : журнал теоретических и прикладных исследований. - 2013. - № 22, ч. 1. - С. 19-32.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Гиляревский Р.С. Информационный менеджмент: управление информацией, знанием, технологией : учеб. пособие. - СПб. : Профессия, 2009. - 304 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Горькова В.И. Информетрия (количественные методы в научно-технической информации) // Итоги науки и техники. Сер. Информатика. - 1988. - Т. 10. - 328 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7. Калёнов Н.Е. Задачи и функции академических библиотек в современных условиях // Информационное обеспечение науки: новые технологии : сб. науч. тр. / под ред. Н.Е.Калёнова. - М. : Научный мир, 2011. - С. 31-45.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8. Соколов А.В. Незыблемость фундамента и модернизация фасада // Науч. и техн. б-ки. - 2009. - № 4. - С. 64-75.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>9. Egghe L. Expansion of the field of informetrics: origins and consequences // Information Processing &amp; Management. - 2005. - Vol. 41. - P. 1311-1316.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>10. Gumpenberger C. Bibliometric practices and activities at the University of Vienna / C.Gumpenberger, M.Wieland, J.Gorraiz // Library Management. - 2012. - Vol. 33. - Iss. 3. - P. 174-183.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
