<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-9252</article-id>
      <title-group>
        <article-title>СЕМИНАР КАК ФОРМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ТРЕНЕРОВ-ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Исамуллаева</surname>
              <given-names>Д.Р.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Isamullaeva</surname>
              <given-names>D.R.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>dilia__@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affdb21d3a5"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="affdb21d3a5">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО «Астраханский государственный университет»</institution>
        <institution xml:lang="en">Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education «Astrakhan state university»</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2013-03-29">
        <day>29</day>
        <month>03</month>
        <year>2013</year>
      </pub-date>
      <issue>3</issue>
      <fpage>205</fpage>
      <lpage>205</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=9252</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В данной статье раскрывается значимость такой формы повышения квалификации, как семинар, способствующий эффективной организации коллективной работы. Семинар представляет собой наиболее распространенную форму повышения квалификации специалистов, в том числе в сфере художественной гимнастики, позволяющую узнать новую информацию, к примеру, о достижении исполнения композиции и трудностей тела без ошибок, развить фантазию для неординарных элементов и составления танцевальных комбинаций. Семинар позволяет развивать у тренеров-преподавателей необходимые профессиональные компетенции, что, в свою очередь, способствует повышению уровня профессиональной компетентности. Прохождение семинара необходимо не только для личностного роста тренера-преподавателя, но также для профессионального совершенствования.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>In this article there is the importance of such form of the qualifications increase as an seminar contributing to the effective organization of team-work. The seminar presents the most spread form of the qualifications increase of the specialists including free calisthenics which allows to learn new information, for example, about the achievement of performance and composition of body difficulties without any mistakes, to develop imagination for extraordinary elements and preparation of dance combinations. The seminar helps to develop coaches necessary professional competence, which aids to increase the level of professional competence. This seminar is necessary not only for personal growth of a coach- teacher, but also for professional development.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>профессиональная компетенция.</kwd>
        <kwd>тренер-преподаватель</kwd>
        <kwd>внутрифирменное повышение квалификации</kwd>
        <kwd>повышение квалификации</kwd>
        <kwd>интеракция</kwd>
        <kwd>семинар</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>professional competence.</kwd>
        <kwd>coach- teacher</kwd>
        <kwd>internal qualifications increase</kwd>
        <kwd>qualifications increase</kwd>
        <kwd>interaction</kwd>
        <kwd>seminar</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Нагель О. И. Всероссийский семинар как форма повышения профессионализма педагога // Школа и производство. - 2012. - № 2. - С. 38-39.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Правила художественной гимнастики 2013-2016 гг. // Технический комитет по художественной гимнастике. FIG. 2012.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Психология общения: энциклопедический словарь / Под общ. ред. А. А. Бодалева. - М., 2011.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Романовская И. А. Развитие инновационной позиции преподавателя высшей школы в процессе организационного обучения // Современные проблемы науки и образования. - 2013. - № 2; URL: http://www.science-education.ru/108-9093 (дата обращения: 07.05.2013).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Трещёв А. М. Развитие профессионально-субъектной позиции молодого учителя в процессе внутришкольного обучения // Известия Южного Федерального университета. - 2010. - № 8.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Трещёв А. М., Исамуллаева Д. Р. Внутрифирменное повышение квалификации педагога в учреждениях дополнительного образования (в сфере физкультуры и спорта) // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. - 2012. - № 3. - С. 101-103.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
