Следует учесть, что умственный труд протекает в условиях малой двигательной интенсивности, это спо-собствует развитию процессов торможения в коре больших полушарий, возникают условия для повы-шенной утомляемости, снижения работоспособности, ухудшения общего самочувствия. Повышение ум-ственной работоспособности за счет функционального перенапряжения весьма опасно для организма и, как правило, оказывает длительное неблагоприятное последствие. По результатам исследования в сво-бодное от учебных занятий время у большинства студентов первого курса преобладает статический ком-понент, 66 % из них не занимаются физической культурой и спортом, биологическая потребность их ор-ганизма в движении полностью не удовлетворяется, несмотря на то, что они посещают занятия по физи-ческой культуре в вузе. Полученный материал не дает оснований для суждения о том, что более высокий уровень физической активности определяет повышенный уровень умственной работоспособности, пря-мая связь здесь отсутствует, однако имеет место опосредованное слияние, при прочих равных условиях.

It should be taken into account that intellectual work takes place in conditions of low motor intensity, it contributes to the development of inhibitory processes in the cortex of large hemispheres, conditions arise for increased fatigue, lower efficiency, deterioration of the General state of health. Increase mental performance at the expense of functional overvoltage is very dangerous for the organism and, as a rule, provides long adverse effect. The study in his spare time teaching first-year students have a static component prevails, 66 % of them are not engaged in physical culture and sport, despite the fact that they attend physical education classes in high school, the biological need for movement of the body is not completely satisfied. We received the material does not warrant a judgment that a higher level of physical activity determines an increased level of mental performance. There is no direct link, but mediated fusion, ceteris paribus, takes place.