В настоящее время действующая система квалификаций работников заменяется системой профессиональных стандартов. Разработка профессионального стандарта базируется на перечне и содержании трудовых функций, перечне должностей, требованиях к квалификации работников. Проведенный ранее анализ занимаемых должностей специалистами со средним фармацевтическим образованием выявил их несоответствие требованиям регламентирующих документов, что обусловило необходимость систематизации трудовых функций при осуществлении фармацевтической и иных видов деятельности специалистами со средним фармацевтическим образованием, их разграничения в зависимости от уровня полученного образования и занимаемых должностей и разработки перечня должностей специалистов со средним фармацевтическим образованием, соответствующих фактически выполняемым трудовым функциям и полученным компетенциям. В данной публикации представлены предложения авторов по функциональным обязанностям и перечню должностей специалистов, имеющих среднее фармацевтическое оборазование, с дифференциацией их в зависимости от уровня подготовки (базовая, углубленная).
At present, the existing system of qualifications of workers replaced by a system of professional standards. The development of the professional standard is based on a list of job functions and contents, a list of posts, the qualifications of workers. An earlier analysis of the positions held by specialists with an average pharmaceutical education revealed their non-compliance of regulations, which led to the need to systematize job functions in the implementation of pharmaceutical and other types of specialists with secondary pharmaceutical education, dividing them according to the level of educational attainment and their positions and develop a list of positions paraprofessionals pharmaceutical education, the relevant labor actually performed the functions and competences obtained. In this publication the authors´ suggestions on functional responsibilities and the list of positions of specialists with secondary pharmaceutical oborazovanie, with differentiation depending on their level of training (basic, in-depth).
1. Комиссинская И. Г. Теоретические и методологические основы государственного управления фармацевтическим персоналом: Автореф. дис. ... д-ра фармацевт. наук : 15.00.01 / Комиссинская Ирина Геннадьевна; Курский гос. мед. ун-т. – М., 2000. – 43 с.
2. Крупнова И. В., Солонинина А. В. Фармацевтический персонал: регламентация требований // Новая аптека. – № 9. – 2008. – С. 38–45.
3. Крупнова И. В. Методическое обоснование оптимизации требований к фармацевтическому персоналу аптечных организаций: Автореф. дис. … канд. фармацевт. наук: 15.00.01. / Крупнова Ирина Викторовна. – Пермь, 2009. – С. 25.
4. Приказ Минздравсоцразвития России от 23 июля 2010 г. № 541н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения"».
5. Солонинина А. В., Арефина Н. Ф., Смирнова Л. И. Проблема подтверждения профессиональной компетентности // Фармацевтические ведомости. – 2005. – № 12. – С. 19–24.
6. Солонинина А. В., Крупнова И. В., Порсева Н. Ю. О профессиональных компетенциях специалистов фармацевтического профиля: регламентация квалификационных требований // Вестник Росздравнадзора. – 2011. – № 2. – С. 39–43.
7. Солонинина А. В., Лазарева М. Н., Силантьева М. Н. Специальность «Фармация»: предлагаем новую номинацию // Новая аптека. – 2010. – № 9. – С. 61–65.
8. Солонинина А. В. Номенклатура фармацевтических специальностей и должностей нуждается в уточнении // Фармацевтический вестник. – 2004. – № 7. – 18 с.
9. Солонинина А. В., Олешко Г. И. О необходимости расширения номенклатуры фармацевтических специальностей на этапе послевузовского профессионального образования // Пальцев М. А., Перфильева Г. М., Денисов И. Н., Чекнёв Б. М. Высшая медицинская школа России и Болонский процесс (фармацевтическое образование). Выпуск VI. – М.: «Издательский дом «Русский врач», 2005. – С . 136–147.
10. Солонинина А. В., Порсева Н. Ю., Крупнова И. В. О профессиональных компетенциях специалистов фармацевтического профиля: разграничение функциональных обязанностей провизора и фармацевта // Менеджмент качества в сфере здравоохранения и социального развития. – 2011. – № 1 (07). – С. 143–149.
11. Солонинина А. В. Фармацевтическое образование: тенденции, задачи и перспективы // Фармацевтический вестник.– 2006. – № 3. – С. 17.