В статье рассматриваются современные подходы к организации инновационной деятельности муници-пальных образовательных учреждений в контексте реализации идей современной образовательной по-литики, дан анализ инновационной среды с позиции формирования инновационной активности педаго-гов и учащихся. Инновационная деятельность образовательного учреждения представлена тремя основ-ными направлениями: деятельностью по созданию инноваций; обучением инновационной деятельности; образовательной инновационной деятельностью. Образовательная инновация рассмотрена в качестве средства развития личности субъектов образовательного процесса. Так как формирование и развитие инновационной активности у лицеистов возможно только в условиях специально организованной образовательной среды в современном муниципальном лицее, в качестве инструментария инновационного управления предложена дидактическая игра, позволяющая прогнозировать возможные затруднения, способствует преодолению стереотипов профессиональной деятельности.

The paper reviews current approaches to innovation municipal educational institutions in the context of modern educational ideas of the policy, the analysis from the perspective of the innovative environment of formation of innovation activity of educators and students. Innovative activities of educational institutions represented by three main conclusions of areas: activities to create innovation, training innovation activities; educational innovation. Educational innovation is considered as a means of personal development of educational process. Since the formation and development of innovative activity among high school students is possible only in a specially organized educational environment in a modern municipal high school, as an innovative management tools of-fered didactic game that allows you to predict the possible difficulties, helps to overcome stereotypes of profes-sional activity.