Впервые на репрезентатив¬ном эмпирическом материале проведено комплексное исследование индивидуально-психологических особенностей, связанных с формированием индивидуации и автономии и проявляющихся в специфике межличностных отношений и социально-психологической адаптации подростков, воспитывающихся в депривационных условиях. Установлено, что в межличностных отношениях подростки, лишенные родительского попечения, характе¬ризуются противоречивыми чертами: с одной стороны, они более эгоистичны, склонны к соперничеству, обидчивы, подозрительны, агрес¬сивны, конфликтны, по сравнению с группой подростков из полных семей, с другой стороны – зависимы, подчиняемы, неуверенны в себе, склонны снимать с себя ответственность. Подростки, лишенные родительского попечения, обнаруживают более низкий уровень социально-психологической адаптации по сравнению с подростками из полных семей. Это обуслов¬лено тем, что у них не развита волевая саморегуляция и выявляются трудно¬сти планирования, вследствие подчинения навя¬зываемому порядку и выра¬ботке поведенческих стереотипов зависимости, склонности сни¬мать с себя ответственность за происходящее и приписывать её внешним ус¬ловиям. Такого рода сочетание противоречивых установок с непо¬следовательностью, отсутствием единой линии и конструктивности поведе¬ния, а также характеристики микросоциального окружения, влияющие на уровень социально-психологической адаптации, ведут к нарушению процесса индивидуации и формирования зрелой автономии.
For the first time on a representative empirical data with a comprehensive study of individual psychological characteristics associated with the formation of individuation and autonomy, and are manifested in specific in-terpersonal relationships and social-psychological adaptation of adolescents brought up in deprivation conditions. Found that in interpersonal relationships teenagers deprived of parental care, characterized by contradictory features: on the one hand, they are more selfish, prone to rivalry, resentful, suspicious, aggressive, conflict, com-pared with a group of adolescents from two-parent families, on the other hand - are dependent, subjugate, statements, diffident, propensity disavow. Adolescents without parental care exhibit a lower level of social-psychological adaptation compared with adolescents from complete families. This is because they have not de-veloped a volitional self-regulation and the difficulties of planning are identified, because of submission to forced order and emerge behavioral statements of dependence, propensity disavow for what is happening and to attribute it to external conditions. This kind of combination of contradictory attitudes with inconsistence, lack of a single course and constructive of behavior and characteristics microsocial environment affecting on the level of social-psychological adaptation, lead to impairment of the individuation process and the formation of mature autonomy.
1. Боулби Дж. Детям – любовь и заботу // Лишенные родительского попечительства: хрест. – М., 1991. – С. 147-153.
2. Войтенко Т. П., Миронова М. Н. Проблемы развития детей в детских домах и школах-интернатах: обзор материалов науч.-практ. конф. «Развитие детей в условиях детских домов и школ-интернатов», Калуга, 7-8 дек. 1998 г. // Вопросы психологии. – 1999. – № 2. – С. 118-120.
3. Голик А. Н. Социальная психиатрия сиротства: ресоциализация детей-сирот и детей, оставшихся без родительского попечения, в Химкинском приюте для детей и подростков. – М.: Лаб. базовых знаний, 2000. – 192 с.
4. Кондратьев М. Ю. Социальная психология закрытых общеобразовательных учреждений: [учеб. пособие]. – СПб.: Питер, 2005. – 299 с.
5. Лангмейер Й., Матейчек З. Психическая депривация в детском возрасте / пер.с чешского Г. А. Овсянников. – Прага: Авиценум, 1984. – 336 с.
6. Прихожан А. М., Толстых Н.Н. Психология сиротства: учеб пособие для студентов ву-зов, обучающихся по направлению и специальностям психологии. – 2-е изд. – СПб. [и др.]: Питер, 2005. – 400 с.
7. Руженков В. А., Гомеляк Ю. Н. Депривационное воспитание как фактор деформации индивидуально-психологиче¬ских особенностей // Психическое здоровье. – 2010. – № 3. – С. 47-51.
8. Руженков В. А., Гомеляк Ю. Н. Поведенческие стереотипы как фактор риска социаль-ной дезадаптации подростков, воспитывающихся в условиях лишения родительского попе-чения // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. – 2009. – Т. 15, №. 2. – С. 243-247.
9. Сиротство как социальная проблема: пособие для педагогов / под ред. Л. И. Смагиной. – Минск: Унiверiстэцкае, 1999. – 142 с.
10. Фурманов И. А., Аладьин А.А., Фурманова Н.В. Психологические особенности детей, лишенных родительского попечительства. – Минск: Тесей, 1999. – 159 с.