В статье рассматривается технология реализации педагогической профилактики психоэмо¬циональных расстройств младших школьников на уроках музыки в общеобразовательной школе; даны рекоменда-ции соблюдения норм педагогической профилактики психоэмоциональных расстройств администрации учебных заведений; представлена структура технологии реализации педагогической профилактики пси-хоэмоциональных расстройств младших школьников на уроках музыки, содержащая семь последова-тельных этапов, для каждого из которых заранее прописан результат, критерии оценки эффективности каждого этапа и технологии в целом, даны рекомендации родителям школьников, администрации учеб-ных заведений; описаны требования к урокам музыки.
The article considers the technology of realization of pedagogical prevention of psycho-emotional disorders of Junior pupils at the lessons of music in comprehensive school; the recommendations of compliance with the norms of pedagogical prevention of psycho-emotional disorders administration of educational institutions; the structure of implementation technologies of pedagogical prevention of psycho-emotional disorders of Junior pupils at the lessons of music containing seven successive stages, each of which pre-registered a result, the criteria for evaluating the effectiveness of each stage and technology in General, recommendations are given to parents of schoolchildren, administration of educational institutions; description of the requirements to the lessons of music.
1. Абдиров Ч. А. Здоровье населения и приоритетные проблемы медико-экологических исследований в условиях Южного Приаралья. – Материалы конференции «Медико-экологические проблемы Приаралья и здоровья населения». – Нукус: 1991. – С. 8–15.
2. Абрамова Г. С. Возрастная психология. – М.: Академия, 2003. – 704 с.
3. Апраксина О. А. Музыкальное воспитание в школе. – М.: Просвещение, 1999. – 120 с.
4. Асафьев Б. В. Музыкальная форма как процесс. – М.: Интонация, 1971. – 376 с.
5. Захарова Н. Н., Авдеев В. М. Функциональные изменения центральной нервной сис-темы при восприятии музыки // Журнал высшей нервной деятельности. – Вып. – 1982. – № 5. – С. 5–11.
6. Петрушин В. И. Музыкальная психология: Учебное пособие для студентов и препода-вателей. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2008. – 400 с.
7. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2004. – 712 с.
8. Школяр Л. В. Музыкальное образование в школе. – М.: Академия, 2001. – 232 с.
9. Шушарджан С. В. Исследование влияния различных видов музыкальных воздейст¬вий на жизнедеятельность культивируемых клеток меланомы, как модель изучения неспецифического акустико-биорезонансного эффекта. – М.: 1999. – 130 с.