Журнал Современные проблемы науки и образования 2070-7428 Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания" ART-8084 МОДЕЛЬ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ТИПА РЕФЛЕКСИИ Самсонова А.О. Samsonova A.O. vesper_007@mail.ru Сибирский институт управления – филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» Siberian Institute of Management – the branch of the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration 10 06 2012 6 708 708 This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license. https://science-education.ru/ru/article/view?id=8084

Выделяют 4 типа рефлексии: интеллектуальный, личностный, коммуникативный и кооперативный (С.Ю. Степанов, И.Н. Семенов). В статье представлен краткий анализ подходов к понятию «интеллектуальный тип рефлексии» в педагогических и психологических науках. Этот тип рефлексии включает осмысление когнитивных стратегий и когнитивных стилей. Развитие интеллектуального аспекта рефлексии играет значимую роль в основных сферах жизнедеятельности личности, Например, выступает важной частью учебного процесса, профессиональной деятельности и т.д. В статье обоснована роль интеллектуальной рефлексии в формировании и развитии личности будущих профессионалов. Автор делает упор на теорию и практику в рамках психологии интеллекта. Рассмотрены работы отечественных и зарубежных ученых. Представлена модель интеллектуального типа рефлексии. В статье содержится краткий обзор теории, на которой была разработана модель. Представленный материал может открыть новые перспективы для дальнейших исследований.

There are 4 types of reflection: intellectual, personality-bound, communicative and cooperative (I. N. Semenov, S.U. Stepanov). In the article the short analysis of approaches to concept «intellectual type of reflection» in pedagogical and psychological sciences is given. This type of reflection involves comprehension based on cognitive strategies and cognitive styles. The development of intellectual aspect of reflection plays a significant role in the main spheres of an individual´s life. For example, it acts as an important part of educational process, professional activities, etc. In the article the role of intellectual reflection in the personality formation and enhancement of the future professionals is substantiated. The author focuses on the theory and practice of psychology of intelligence. The works of Russian and foreign authors are examined. The model of intellectual type of reflection is presented. The article a brief orientation into the theory on which the model is based. The material presented can open new prospects for further research studies.

 рефлексия рефлексивное мышление типы рефлексии интеллектуальный тип рефлексии reflection reflective thinking types of reflection intellectual type of reflection

1. Горлова А.Л. Центральное психологическое новообразование младшего школьного возраста как основа развивающего обучения : автореферат дис. ... канд. психол. наук. - М., 2002. - 21 с.

2. Давыдов В.В. О двух основных путях развития мышления школьников // Материалы ГУ Всесоюзного съезда Общества психологов СССР. - Тбилиси, 1971. - С. 686-687.

3. Зак А.З. Проблемы экспериментального изучения рефлексии // Исследования речемысли и рефлексии. - Алма-Ата : КГУ, 1976. - С. 49-53.

4. Кулемзина А.В. Три мифа про детскую одаренность: [Об интеллектуал. и психол. кризисах в развитии одар. детей] // Одарен. ребенок. - 2002. - № 4. - С. 6-15.

5. Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Проблема предмета и метода психологического изучения рефлексии // Исследование проблем психологии творчества. - М., 1983. - 336 с.

6. Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Генезис рефлексивного сознания в младшем школьном возрасте // Вопросы психологии. - 1990. - № 3. - С. 25-26.

7. Степанов С.Ю., Семенов И.Н. Проблема формирования типов рефлексии в решении творческих задач // Вопросы психологии. - 1982. - № 1. - С. 99-104.

8. Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб. : Питер, 2002. - 272 с.