В процессе модернизации российского образования процесс информатизации образования выделяется в качестве одного из приоритетов. Одной из тенденций информатизации образования является разработка и активное внедрение новых средств, методов и технологий обучения, ориентированных на использование информационных технологий. Одним из главных условий данного процесса – подготовленность будущего и практикующего педагога к работе в новом информационном пространстве, прогрессивность его взглядов. Формирование профессиональной компетентности педагогов в области применения информационных технологий в учебном процессе является актуальной задачей педагогического образования. В представленной работе рассмотрены некоторые результаты исследований в данном направлении. Проведен анализ специфики подготовки практикующих и будущих педагогов к использованию информационных технологий в профессиональной деятельности, систематизированы виды деятельности педагогов школы с использованием информационных технологий, предложена и охарактеризована технология организации процесса формирования профессиональной компетентности педагогов в области применения информационных технологий в учебном процессе на основе использования электронного портфолио.
In the course of modernization of Russian education process of informatization of education is allocated as one of priorities. One of tendencies of informatization of education is development and active introduction of new means, methods and the technologies of training focused on use of information technologies. One of the main conditions of this process readiness of the future and the practising teacher to work in new information space, progressiveness of his views. Formation of professional competence of teachers in a scope of information technologies in educational process is an actual problem of pedagogical education. In the presented work some results of researches in this direction are considered. The analysis of specifics of preparation of practising and future teachers to use of information technologies in professional activity is carried out, kinds of activity of teachers of school with use of information technologies are systematized, the technology of the organization of process formation of professional competence of teachers in a scope of information technologies in educational process on the basis of use of an electronic portfolio is offered and characterized.
1. Пащенко О. И. Реализация инновационного потенциала программы Intel "Обучение для будущего" в подготовке будущих педагогов к использованию современных ИКТ в профессиональной деятельности // Инновационные технологии в образовательном процессе вуза / отв. ред. Петрова Г. А. – Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. ун-та, 2007. – С. 26-35.
2. Пащенко О. И. К вопросу о формировании профессиональной готовности будущих учителей начальных классов к преподаванию пропедевтического курса информатики // Среднее профессиональное образование. – 2007. – № 10. – С. 24-26.
3. Пащенко О. И. Инновационные проект в области информатизации образования как основа повышения качества подготовки студентов педагогических вузов // Качество образования и инновационная деятельность: материалы Всероссийской научно-практической конференции (г. Нижневартовск, 25 апреля 2008 г.) / отв. ред. А. В. Абрамов. – Нижневартовск: НГГУ, 2008. – С. 178-182.
4. Пащенко О. И. Электронное портфолио как одна из форм контроля и оценивания достижений по курсу «Использование информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» // Актуальные вопросы модернизации российского образования: материалы VII–ой международной научно-практической конференции (Таганрог, 31 января 2011 г.): сборник научных трудов / под науч. ред. докт. пед. наук, проф. Г. Ф. Гребенщикова. – М.: Изд-во Перо, 2011. – С. 433-437.
5. Пащенко О. И. Инновационные способы и средства оценки компетенций при реализации ФГОС ВПО третьего поколения // Состояние и перспективы деятельности по внедрению ФГОС ВПО: материалы методического семинара-конференции (г. Нижневартовск, 28 октября 2011 года) / отв. ред. В. И. Гребенюков. – Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. ун-та, 2011. – С. 64-71.
6. Пащенко О. И. Формирование профессиональной компетентности практикующих педагогов в области применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе // Актуальные вопросы современной науки: материалы ХI Международной научно-практической конференции (30 апреля 2011 г.): сборник научных трудов / под науч. ред. докт. пед. наук, проф. Г. Ф. Гребенщикова. – М.: Изд-во «Спутник+», 2011. – С. 91-94.