Мультимедийные средства обучения в настоящее время широко используются для обучения студентов технических вузов. Предлагается повысить эффективность и оптимальность компьютерных средств обучения теоретической механики. Для этого проведен анализ литературы, введены новые термины, разработана модель взаимодействия пользователя с компьютерным средством обучения, сформулированы основные требования к мультимедийным данным. Разработано мультимедийное компьютерное средство обучения теоретической механике, направленное на усвоение знаний теоретической механики и обучение решению задач на базе теории деятельности. При обучении студент погружается в интерактивную среду с большим количеством бытовых и профессиональных ситуаций, при этом учитываются общие и индивидуальные особенности восприятия информации. Такой подход позволит комплексно воздействовать на органы чувств студентов и формировать различные виды деятельности в обобщенном виде до уровня практического применения в быту и будущей профессии.

Multimedia means of learning are now widely used for the training of students at technical universities. Proposed increase the efficiency and optimality of computer means of learning the theoretical mechanics. To do this, was conducted an analysis of the literature, and introduced new terms are, was developed model of user interaction with computer-learning means, developed the main requirements for multimedia data. Was developed multimedia computer means of learning of theoretical mechanics, aimed at assimilation knowledge of theoretical mechanics and teaching problem solving based on activity theory. When teaching, a student is immersed in interactive environment with a lot of consumer and professional situations, this takes into account the general and specific features of perception of information. Such an approach would comprehensively influence on the organs of feelings of a students and format a variety kinds of activities in general form for the level of practical application in everyday life and future profession.