<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-7894</article-id>
      <title-group>
        <article-title>О ПОНЯТИИ "РЕЧЕВОЙ ЖАНР" В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Красноперова</surname>
              <given-names>Ю.В.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Krasnoperova</surname>
              <given-names>Yu.V.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>pona77@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff38b998c4"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff38b998c4">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО «Амурский гуманитарно-педаогический государственный университет»</institution>
        <institution xml:lang="en">Amur State University of Humanities and Pedagogy</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2012-06-25">
        <day>25</day>
        <month>06</month>
        <year>2012</year>
      </pub-date>
      <issue>6</issue>
      <fpage>532</fpage>
      <lpage>532</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=7894</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В работе представлен комплексный анализ различных подходов к изучению такого понятия, как «речевой жанр». Описываются существующие направления в теории речевых жанров, а именно лингвистическое изучение, прагматическое изучение речевого жанра, коммуникативная генристика, а также проблемы, связанные с идентификацией жанрообразующего признака. Предлагается рассмотрение жанровой организации речи во взаимосвязи с процессами социального взаимодействия, поскольку она поддерживает социальную ориентацию коммуникантов, обеспечивая эффективность коммуникации. Центральным понятием предлагается рассматривать «речевое/коммуникативное событие», поскольку учет всех параметров (коммуникативных и некоммуникативных) событий позволяет осуществить многосторонний анализ жанра. В связи с этим описывается возможность применения семиотической модели М.К. Хэллидея для анализа речевого жанра, который соотносится с определенным сложным коммуникативным событием.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>In the work complex analysis of different approaches to the study of such notion as “speech genre” is presented. We have described the existing scientific approaches to the theory of speech genres such as linguistic study, pragmatic study, communicative genre study, as well as the problems of the identification of genre formative criterion. The study of genre speech organization in connection with the processes of social interaction is suggested as it supports the social orientation of communicants thus providing for the communication effectiveness. We offer to consider “speech/communicative event” as a central genre formative criterion, as taking into account all characteristics (both communicative and non-communicative) of events allows to carry out the genre complex analysis. In connection with the above we express the possibility to use M.K. Halliday’s semiotic model for speech genre analysis, which corresponds with a definite complex communicative event.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>прагматика.</kwd>
        <kwd>коммуникативная интенция</kwd>
        <kwd>социальная интеракция</kwd>
        <kwd>теория речевых актов</kwd>
        <kwd>диалог</kwd>
        <kwd>речевой жанр</kwd>
        <kwd>дискурс</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>pragmatics.</kwd>
        <kwd>communicative intention</kwd>
        <kwd>social interaction</kwd>
        <kwd>theory of speech acts</kwd>
        <kwd>Dialogue</kwd>
        <kwd>speech genre</kwd>
        <kwd>discourse</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. - М. : Искусство, 1986. - 444 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Вежбицка А. Речевые жанры // Жанры речи. - Саратов : Изд-во ГосУНЦ «Колледж», 1997. - Вып. 1. - С. 99-112.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Гадамер Х.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. - М. : Прогресс, 1988. - 704 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Гайда Ст. Проблемы жанра // Функциональная стилистика: Теория стилей и их языковая организация. - Пермь : ПГУ, 1986. - С. 11-24.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Горбаневский М.В. Язык конфликта. - ГЛЭДИС, 2002. - http:/www.expertizy.narod.ru/magazine.htm</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Дементьев В.В. Изучение речевых жанров: обзор работ в современной русистике // Вопросы языкознания. - 1997. - № 1. - С. 109-121.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7. Дементьев В.В. Социопрагматический аспект теории речевых жанров / В.В. Дементьев, К.Ф. Седов. - Саратов : Колледж, 1998. - 123 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8. Дементьев В.В. Коммуникативная генристика: речевые жанры как средство формализации социального взаимодействия // Жанры речи. - Саратов : Колледж, 2002. - Вып. 3. - С. 18-40.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>9. Долинин К.А. Речевые жанры как средство организации социального взаимодействия // Жанры речи. - Саратов : Колледж, 1999. - Вып. 2. - С. 27-36.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>10. Красноперова Ю.В. Модель описания речевого жанра (на примере англоязычного интервью) // Дискурс и мир : сборник научных статей / под общ. ред. К.В. Боровиковой. - Комсомольск-на-Амуре : Изд-во АмГПГУ, 2008. - С. 21-37.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>11. Седов К.Ф. О жанровой природе дискурсивного мышления языковой личности // Жанры речи. - Саратов : Колледж, 1999. - Вып. 2. - С. 13-26.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>12. Сиротинина О.Б. Некоторые размышления по поводу терминов «речевой жанр» и «риторический жанр» // Жанры речи. - Саратов : Колледж, 1999. - Вып. 2. - С. 37-52.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>13. Федосюк М.Ю. Исследование средств речевого воздействия и ТРЖ // Жанры речи. - Саратов : Колледж, 1997. - Вып. 1. - С. 66-87.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>14. Шмелева Т.В. Модель речевого жанра // Жанры речи. - Саратов : Колледж, 1997. - Вып. 1. - С. 88-98.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>15. Bhatia V.K. Analyzing Genre. Language Use in Professional Settings. - London and New York : Longman, 1993. - 246 p.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>16. Halliday M.A.K. Language, Context, and Text: Aspects of Language in a Social-Semiotic Perspective / M.A.K. Halliday, R. Hasan. - Oxford: Oxford University Press, 1989. - 127 p.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>17. Swales J.M. Genre Analysis. English in Academic and Research Settings. - Cambridge: Cambridge University Press, 1990. - 260 p.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>18. Tannen D. What's in a Frame? Surface Evidence for Underlying Expectations // Framing in Discourse. - Oxford: Oxford University Press, 1993. - P. 14-56.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
