<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-7784</article-id>
      <title-group>
        <article-title>РОЛЬ ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ И РАЗВИТИИ ОТРАСЛЕВЫХ И РЕГИОНАЛЬНЫХ РЫНКОВ УСЛУГ РФ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Бондаренко</surname>
              <given-names>Т.Н.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Bondarenko</surname>
              <given-names>T.N.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>tatyana.bondarenko@vvsu.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="afff51a0a0a"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Латкин</surname>
              <given-names>А.П.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Latkin</surname>
              <given-names>A.P.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>Aleksandr.LatkinP@vvsu.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="afff51a0a0a"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="afff51a0a0a">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО «Владивостокский Государственный Университет Экономики и Сервиса»</institution>
        <institution xml:lang="en">Vladivostok State University of Economics and Service</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2012-06-17">
        <day>17</day>
        <month>06</month>
        <year>2012</year>
      </pub-date>
      <issue>6</issue>
      <fpage>455</fpage>
      <lpage>455</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=7784</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Сформулированы проблемы отраслевых и региональных рынков услуг РФ вследствие ряда причин, к основным из которых относятся: старение населения и неблагоприятное изменение его численности, несоответствие потребностей рынка труда в специалистах определенной квалификации их фактическому выпуску, неспособность молодых специалистов эффективно выполнять свои должностные обязанности в силу теоретической составляющей полученных знаний, при отсутствии практических навыков применения фундаментальных основ. Рассмотрена роль практико-ориентированного подхода в учебном процессе ВУЗа с точки зрения повышения эффективности и конкурентоспособности его выпускников для формирования и развития отраслевых и региональных рынков услуг РФ. Сформулированы показатели, характеризующие эффективность практико-ориентированного обучения. Предложен ряд количественных и качественных критериев, позволяющих оценить эффективность практико-ориентированного подхода в обучении.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>Formulated the problem of branch and regional services markets of the Russian Federation due to a number of reasons, chief among which are: an aging population and adverse change in its population, the mismatch in the labor market specialists with specific skills to their actual production, the inability of young professionals to effectively perform his duties because of the theoretical component the knowledge gained in the absence of practical skills of fundamentals. Examined the role of practice-oriented approach in teaching high school in terms of improving the efficiency and competitiveness of its graduates for the formation and development of industrial and regional markets for services of the Russian Federation. Formulated indicators of the effectiveness of practice-based learning. A number of qualitative and quantitative criteria to evaluate the effectiveness of a practice-oriented approach to learning.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>практико-ориентированный подход</kwd>
        <kwd>учебный процесс ВУЗа</kwd>
        <kwd>социально-экономическое развитие</kwd>
        <kwd>эффективность</kwd>
        <kwd>конкурентоспособность</kwd>
        <kwd>отраслевые и региональные рынки услуг</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>practice-oriented approach</kwd>
        <kwd>the learning process of the university</kwd>
        <kwd>the socio-economic development</kwd>
        <kwd>efficiency</kwd>
        <kwd>competitiveness</kwd>
        <kwd>trade and regional markets services</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Педагогическое наследие / Я. А. Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И. Г. Песталоцци; [сост.: В. М. Кларин, А. Н. Джуринский]. - М.: Педагогика, 1988. - 416 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Распоряжение Правительства РФ от 17 ноября 2008 г. N 1662-р «О Концепции долгосрочного социально-экономического развития РФ до 2020 года».</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Распоряжение Правительства РФ от 29.12.2001 N 1756-р «О Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года».</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Резолюция Генеральной Ассамблеи ООН 57/254 «О Декаде ООН по образованию для устойчивого развития, начиная с 1 января 2005 г».</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Стратегия развития науки и инноваций в РФ на период до 2015 года (Утверждена Межведомственной комиссией по научно-инновационной политике (протокол от 15 февраля 2006 г. № 1)).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Эффективность взаимодействия образовательных учреждений и бизнес-среды: теория, методология, практика [Текст]: колл. монография / Т. Н. Бондаренко [и др.]; под науч. ред. д-ра экон. наук, проф. А. П. Латкина. - Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2010. - 188 с.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
