<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-7736</article-id>
      <title-group>
        <article-title>РОЛЬ ВУЗА В АКТИВИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В МОЛОДЕЖНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Грибанова</surname>
              <given-names>В.А.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Gribanova</surname>
              <given-names>V.A.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>akchinorev@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affc668239d"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="affc668239d">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО «Таганрогский государственный педагогический институт имени А. П. Чехова»</institution>
        <institution xml:lang="en">FGBOY VPO «Taganrog State Pedagogical Institute named by A.P. Chekhov»</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2012-06-12">
        <day>12</day>
        <month>06</month>
        <year>2012</year>
      </pub-date>
      <issue>6</issue>
      <fpage>340</fpage>
      <lpage>340</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=7736</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Проведено исследование отношения студентов-первокурсников к молодежным организациям, описаны направления работы молодежных организаций, в которых студенты состоят или готовы состоять. Выявлена низкая активность первокурсников в деятельности молодежных организаций, так как студенты не понимают, какую именно пользу от участия в общественных организациях они могут получить. Описан опыт организации воспитательной работы педагогического вуза, построенной с учетом интересов студентов и направленной на формирование гражданской активности студенческой молодежи, приобретение опыта участия студентов в деятельности общественных молодежных организаций, движений. Проведено повторное анкетирование среди студентов-старшекурсников. Выявлена роль вуза в активизации участия молодежи в деятельности общественных организаций, в формировании отношения студентов к молодежным организациям.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The first year students’ attitude towards youth organizations was studied, subsequently were described the areas of work of youth organizations, which our students are members of or would like to be. The low activity of first year students in youth organizations work was revealed. The issue is that the students do not understand the probable use they could have from the participation in public activities. The pedagogical experience of educational work was described, based on students’ interests, concentrated on forming of young people civil activity and purposed to help students to acquire the experience of participation in youth organizations’ work. The questionnaire poll was carried out among senior students. The institute’s role in activation of students’ participation in youth organizations and in forming students’ attitude towards them were revealed.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>молодежные организации</kwd>
        <kwd>гражданское общество</kwd>
        <kwd>общественная деятельность</kwd>
        <kwd>молодежь</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>youth organizations</kwd>
        <kwd>civil society</kwd>
        <kwd>public activities</kwd>
        <kwd>young people</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Арато Э., Коэн Дж. Гражданское общество и политическая теория; Лейпхарт А. Демократия в многосоставных обществах: сравнительное исследование. М., 1997. С. 143; Назарчук А. В. Ю. Хабермас и К.-О. Апель: два подхода к обоснованию теории общества в современной немецкой философии. 2004.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Волохо А. В. Современное гражданское общество: политологический аспект // Научно-образовательное издание «Социально-гуманитарные знания». М., 2012. № 3. С. 368.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Гордон Л. Потери и обретения в России девяностых: Историко-социологические очерки экономического положения народного большинства. М.: Эдиториал УРСС, 2001 (совместно с Э. В. Клоповым).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Костюшев В. В. Общественные движения в обществе: процессы социальной субъективизации // Социология общественных движений: концептуальные модели исследования 1989-1990. М., 1992. С. 61-70.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Леонтьева Е. Ю., Леонтьев A. M., Скобелина Н. А. Процесс институционализации общественных движений и организаций в современном российском обществе (региональный аспект): научно-информационное издание. Волгоград: РПК «Политехник», 2006. 239 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Сушенков В. А. Политическое участие граждан в общественно-политической жизни: сущность и детерминация // Научно-образовательное издание «Социально-гуманитарные знания». М., 2012. №2. С. 125-139.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7. Тард Г. Мнение и толпа // Психология толп. М.: Институт психологии РАН; Изд-во КСП+, 1999 (Библиотека социальной психологии); Лебон Г. Психология народов и масс. М.: Академический проект, 2011. 238 с.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
