В статье представлены задачи ценностно-смыслового характера по формированию у студентов отношения к здоровому образу жизни как профессиональной ценности. Задачи направлены на освоение студентами личностного смысла ценности «здоровый образ жизни» при решении отдельных аспектов ценностей проблемы. Каждая отдельная задача ориентирована на решение прежде всего одного из аспектов проблемы, решаемой в целом по средствам системы образовательных задач. Ценностно-смысловые задачи имеют последовательную направленность через поиск, осознание и принятие ценностей «здоровый образ жизни». Логика и взаимосвязь решения задач ценностного характера получают полное отражение в ценностной проблеме, специально создаваемой преподавателем для студентов определенного уровня подготовки.

Tasks of valuable and sense type for formation of students’ attitude to the healthy life-style as a professional value are given in this article. These tasks are oriented to mastering of personality sense of value “healthy life-style” by the students while solving separate aspects of the problem of values. Each separate task is oriented to the solving first of all one of the aspects of the problem solved at large by means of educational tasks system. Valuable and sense tasks have serial orientation through search, realization and adoption of the values “healthy life-style”. Logic and interconnection of valuable type tasks solving receive full reflection in the valuable problem, specially created by the teacher for the students of the definite level of preparation.