В статье раскрыта актуальность и описана разработанная модель развития управленческой компетенции будущего специалиста по защите информации в вузе. Особенностью модели являются ее методологические основания: системный, деятельностный, компетентностный и герменевтический подходы. На основе классических функций управления (планирование, организация, контроль и мотивация) уточнено содержание понятия управленческой компетенции специалиста по защите информации с учетом специфики профессиональной деятельности. Определены критерии управленческой компетенции будущего специалиста по защите информации в вузе (когнитивный, мотивационный, деятельностный, рефлексивный) и уровни ее развития. Показаны особенности и педагогические условия внедрения в разработанной модели в практику подготовки кадров по защите информации в вузе, касающиеся содержания, организации и условий образовательного процесса.

The article describes the importance of the information security specialist’s managerial competence. It also describes the model of managerial competence of the future information security specialists in universities. The feature of this new model is its methodological base: system, activity, competence and hermeneutic approaches. Based on classical management functions (planning, organization, control and motivation), the article clarifies the term “managerial competence of information security specialist”, according to specific professional activities. The criteria of future information security specialist’s managerial competence (cognitive, motivation, activity, reflexive), and its development levels were defined. The article reveals the features and pedagogical conditions of the implementation of this model into practice in universities that provide specific training for information security field, related to the content, organization, and the conditions of the educational process.