<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-7659</article-id>
      <title-group>
        <article-title>РЕАЛИЗАЦИЯ ОСНОВНОЙ ИНТЕНЦИИ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ В БЛОГОСФЕРЕ: КОММУНИКАТИВНАЯ СТРАТЕГИЯ ФИДБЕКА</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Калашникова</surname>
              <given-names>А.А.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Kalashnikova</surname>
              <given-names>A.A.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>kalashnikoffanna@gmail.com</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affcd66aeed"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="affcd66aeed">
        <institution xml:lang="ru">ГОУ ВПО «Ростовский государственный строительный университет»</institution>
        <institution xml:lang="en">Rostov State University of Civil Engineering</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2012-06-05">
        <day>05</day>
        <month>06</month>
        <year>2012</year>
      </pub-date>
      <issue>6</issue>
      <fpage>503</fpage>
      <lpage>503</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=7659</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Статья посвящена коммуникативному поведению языковой личности в дискурсивной среде русскоязычного блога. Выявлены основные цели пользователя-блоггера: высказывание своей точки зрения относительно того или иного события или явления, а также получение максимального резонанса в ответ на высказанную точку зрения. Так как одна цель вполне является следствием другой, принято, что коммуникативная цель блоггера есть конечное желание получить отклик. В этом заключается диалогическая сущность жанра блога. Для воплощения основной коммуникативной цели блоггера, предопределенной спецификой жанра, реализуется коммуникативная стратегия, направленная на получение отклика. В статье рассматриваются механизмы ее воплощения с учетом специфики дискурсивного пространства блога на базе русскоязычной блогосферы – коммуникативные тактики в рамках стратегии фидбека.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The article is devoted to the communicative behavior of language person in the discourse sphere of Russian-speaking blog. Main goals of blog-user are found: one’s point of view on some occasion claiming: and also the maximum resonance as a reply on this point of view. Because of one goal is the consequence of the another, it is stated that blogger’s communicative aim is to get the finish feedback. That is where dialogic nature of blog is contained. And communicative strategy of feedback directed to the feedback getting takes place for blogger’s main communicative aim realizing. Its mechanisms in case of specific Russian blog discourse space such as communicative tactics of feedback strategy are studied in the article.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>языковая личность</kwd>
        <kwd>блог</kwd>
        <kwd>блогосфера</kwd>
        <kwd>стратегия</kwd>
        <kwd>фидбек</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>language person</kwd>
        <kwd>blog blogosphere</kwd>
        <kwd>strategy</kwd>
        <kwd>feedback</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Борисова И. Н. Дискурсивные стратегии в разговорном диалоге // Русская разговорная речь как явление городской культуры. – Екатеринбург: Арго, 1996. – С. 21-48.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Калашникова А. А. К образованию новых речевых жанров в гипертекстуальном веб-пространстве // Язык. Дискурс. Текст: V Международная научная конференция, посвященная юбилею проф. Г. Ф. Гавриловой: труды и материалы. Ростов н/Д: АкадемЛит, 2010. Ч. 1. – С. 137-139.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Калашникова А. А. Языковая личность в русскоязычном блоге: когнитивно-прагматический аспект: дисc. ... канд. филол. наук. – Ростов-на-Дону, 2011.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Караулов Ю. Н. Язык и личность. – М., 1989.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Клюев Е. В. Речевая коммуникация. – М.: ПРИОР, 1998.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Романов А. А. Системный анализ регулятивных средств диалогического общения. – М., 2001.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7. Трофимова Г. Н. Языковой вкус Интернет-эпохи в России. – М.: РУДН, 2009.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8. Herring S. C. Bridging the Gap: A Genre Analysis of Weblogs [Текст] / S. C. Herring, L. A. Scheidt, S. Bonus, E. Wright.  E. – Indiana Unv., 2004.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
