В статье проанализированы проблемы, стоящие перед институтом аспирантуры при подготовке научных кадров высшей квалификации в естественных, технических и инженерно-физических областях знаний. Цель работы – раскрыть сущность проблем и сформулировать новую концепцию совершенствования деятельности института аспирантуры. Сущность предложенной концепции в создании и использовании образовательных программ для концептуальной генерации и синтеза новых научных знаний на основе создания аспирантами интеллектуальной собственности и её трансфера в нематериальные и материальные активы. Определено генеральное направление карьерного роста аспиранта. Сформулированы предложения по совершенствованию процесса обучения в аспирантуре. Рассматривать учебный план как бизнес-план по созданию интеллектуальной собственности. Оценивать созданную аспирантами интеллектуальную собственность. Расширить число обязательных дисциплин для изучения в аспирантуре. В частности, включить дисциплину «Компетенции, творчество и методы концептуального мышления в реализации исследовательских проектов». Создать аспирантские банки знаний для сохранения интеллектуальной собственности know – how to do и know – what to do. Реализовать индивидуальные траектории подготовки с учетом дорожных карт развития предприятий отрасли.

The article analyzes the challenges facing post-graduate institution in the preparation of highly qualified scientific personnel in the natural, technical, engineering and physical disciplines. The purpose of the open nature of the problems and formulate a new concept for improvement of post-graduate institution. The essence of the proposed concept is in the creation and use of educational programs for the generation of conceptual and synthesis of new scientific knowledge through the establishment of postgraduate intellectual property and its transfer to the intangible and tangible assets. The general direction formation of post-graduate career is determined. The proposals for improving learning in graduate school are directed. The curriculum as a business plan to create intellectual property was considered. Evaluate the intellectual property created by graduate students. Expand the number of compulsory subjects for study in graduate school. In particular, to include discipline, "Competence, creativity, conceptual thinking and methods in research projects." Create a post-graduate knowledge banks to preserve the intellectual property know – how to do and know – what to do. Implement training of individual trajectories, taking into account road maps of the industry.