Совершенствование процесса обучения в школах и вузах идет в направлении модификации содержания и технологии обучения. В настоящее время педагогами ведется поиск активных методов обучения, одним из которых является метод проектов. Это связано с реформированием российской системы высшего образования, а также с возросшей потребностью общества в личностях нового склада, обладающих прочными знаниями, умеющих мыслить и принимать решения в нестандартных ситуациях, способных самостоятельно и быстро ориентироваться в постоянно меняющихся экономических и технологических условиях. В статье анализируются пути развития интеграции в образовании. Проводится анализ психолого-педагогических источников, современных исследований, в которых описаны интеграции следующих курсов: химии с биологией и физикой, физики с астрономией и информатикой, математики с информатикой и со специальными дисциплинами, иностранного языка с информатикой и др. Намечаются пути применения и развития метода проектов.
Improving process of learning in schools and universities ride the line toward modification of content and technology training. Currently, teachers are in the search of active learning methods, one of which is a method of projects. This is due to the reform of the Russian system of higher education, as well as the increased need of society in the individuals of the new attitudes, having a solid knowledge, who are able to think and make decisions in emergency situations, to independently and quickly navigate the ever-changing economic and technological conditions. The paper analyzes the development of integration in education. The analysis of psychological and educational sources, current researches, which describe the integration of the following courses: chemistry with biology and physics, physics with astronomy and computer science, mathematics and computer science with special subjects, foreign languages with computer science, etc. A way of application and development project method is outlined.
1. Антонов Н.С. Интегративная функция обучения // Современные проблемы методики преподавания математики. – М. : Просвещение, 1985. – С. 25-30.
2. Антонова Е.И. Методика формирования проектной деятельности учащихся при изучении геометрии в профильных классах : дис. ... канд. пед. наук. – М., 2007. – 262 с.
3. Безрукова В.С. Интеграционные процессы в педагогической теории и практике. – Екатеринбург, 1994. – 152 с.
4. Берулава М.Н. Теоретические основы интеграции образования. – М. : Совершенство, 1998. – 192 с.
5. Задорожная О.В. Проектирование комплекса учебных проектов в процессе обучения математическому анализу в университете : дис. ... канд. пед. наук. – Н. Новгород, 2011. – 237 с.
6. Колесникова Е.В. Использование интегрированных практикумов с целью формирования обобщенных умений в процессе изучения химии : дис. ... канд. пед. наук. − Тобольск, 1996. – 177 с.
7. Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник / Академия наук СССР. Институт философии ; отв. ред. Д.П. Горский. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Наука, 1975. – 720 с.
8. Маркачёв А.Е. Метод проектов как средство индивидуализации при обучении химии : дис. ... канд. пед. наук. – М., 2007. – 192 с.
9. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / под ред. Е.С. Полат. – М. : Издательский центр «Академия», 2001. – 272 с.
10. Рапацевич Е.С. Педагогика. Современная энциклопедия / под общ. ред. А.П. Астахова. – Минск : Современная школа, 2010. – 720 с.
11. Ровкин Д.В. Дидактические основы технологии конструирования интегративного содержания учебного предмета : дис. ... канд. пед. наук. − Омск, 1997. – 183 с.
12. Советский энциклопедический словарь / гл. ред. А.М. Прохоров. – 4-е изд. − М. : Сов. энциклопедия, 1989. – 1632 с., с ил.
13. Стернберг В.Н. Теория и практика «метода проектов» в педагогике XX века : дис. ... канд. пед. наук. – Владимир, 2002. – 194 с.
14. Философский энциклопедический словарь : энциклопедия / Н.В. Абаев [и др.]. − 2-е изд. – М. : Сов. энциклопедия, 1989. – 815 с.
15. Шарипов А.Н. Моделирование как средство интеграции курса математики с курсами информатики и специальных дисциплин в автотранспортных техникумах : дис. ... канд. пед. наук. − Омск, 2002. – 180 с.
16. Яковлев И.П. Интеграция высшей школы с наукой и производством. – Л. : Изд. ЛГУ, 1987. – 202 с.