В работе описываются способы реализации требований федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования, исследуется возможность гармоничного сочетания теории и практики обучения в рамках новых образовательных стандартов. В статье обосновано, что наиболее сбалансированно подходить к сочетанию теории и практики обучения позволяет проектный метод. На примере предмета методики преподавания технологии в высшем учебном заведении показаны методы формирования ценностно-смысловой компетенции у студентов, способы нахождения баланса между теорией и практикой. Приводится характеристика дидактического сопровождения процесса формирования профессионально-методических компетенций будущих учителей технологии на основе проектной деятельности студентов и школьников, а также связанного с разработкой обучающих DVD фильмов по методике преподавания технологии, описанием технологии их использования в комплексе с учебно-методическими пособиями.

In work ways of implementation of requirements of federal state educational standards of higher education are described, possibility of a harmonious combination of the theory and practice of training within new educational standards is investigated. In article it is proved that is most balanced to approach to a combination of the theory and practice of training the design method allows. On an example of a subject of a technique of teaching of technology in a higher educational institution methods of formation of valuable and semantic competence at students, ways of finding of balance between the theory and practice are shown. The characteristic of didactic support of process of formation of professional and methodical competences of future teachers of technology on the basis of design activity of school and university students, and also connected with development of training DVD of films by a technique of teaching of technology, the description of technology of their use is provided in a complex with educational and methodical grants.