Проанализированы известные дефиниции категории «конкурентные преимущества вуза, рассмотрены основные классификации конкурентных преимуществ высшего учебного заведения. Выделены признаки, по которым можно классифицировать преимущества: базовое условие, определяющее характер источника конкурентного преимущества; инициатор конкурентного преимущества; срок действия; характер динамики; уровень иерархии; возможность имитации; отношение к цене; сфера проявления, конкурентный потенциал. Сформулированы определения категорий «конкурентоспособность вуза» и «конкурентные преимущества вуза» с позиций теории заинтересованных сторон (теории стейкхолдеров). В связи с этим предложено в качестве классификационного признака использовать отношение конкурентного преимущества к группе заинтересованных сторон. В качестве групп заинтересованных сторон (стейкхолдеров) выделены государство, общество, клиенты, сотрудники, внешние партнеры, бизнес-сообщество. Проведена классификация известных конкурентных преимуществ отечественных вузов по данному классификационному признаку.

There were analyzed certain definitions of category “competitive advantages of institute of higher education, were considered basic classifications of competitive advantages of institute of higher education. Signs on which it is possible to classify competitive advantages are allocated: the base condition defining character of a source of competitive advantages; initiator of competitive advantage; validity period; nature of dynamics; hierarchy level; imitation possibility; relation to the price; manifestation sphere, competitive potential. There were formulated definitions of categories “competitiveness of institute of higher education” and “competitive advantages of institutes of higher education” from the position of stakeholders theory. Due to this there was suggested to use relationship of competitive advantages to the group of stakeholders, as classification feature. As a group of stakeholders were marked out the government, society, clients, employes, foreign partners, business-community. There was made classification of certain competitive advantages of native institutes og higher education on the basis of the given classification feature.