Исследование в современном стремительно меняющемся мире рассматривается не только как узкоспециальная деятельность научных работников, но и как неотъемлемая часть любой деятельности, как стиль современного человека. Приоритетным направлением высшей школы сегодня является организация такого процесса образовательной деятельности, в котором каждый студент мог бы стать субъектом собственного развития, а одной из актуальных задач вузовского образования является обучение студентов способам добывания и переработки информации путем самостоятельной исследовательской практики в рамках компетентностного подхода. Такая задача требует целенаправленного развития исследовательской компетенции студентов. Процесс обучения, а, следовательно, и формирования исследовательской компетенции должен быть построен на общедидактических принципах. Однако необходимо при этом учитывать специфику предмета «Химия», именно поэтому для студентов-медиков на кафедре общей химии был разработан специализированный практикум. Особенностями его являются индивидуальный подход к каждому студенту, а также учет профессионального направления. Это позволяет студентам не только освоить курс «Химия», но и получить необходимые для будущей профессиональной деятельности навыки исследовательской компетенции. Это важно, так как профессия врача неразрывно связана с исследовательской деятельностью: постановка диагноза, выбор метода лечения и так далее.

Research in the modern promptly changing world is considered not only as highly specialized activity of scientists, but also as an integral part of any activity, as style of the modern person. Priority in higher education today is the organization of such a process of educational activity in which each student could become the subject of their own development, and one of the urgent tasks of higher education is to teach students the methods of collecting and processing information through independent research practices within the competence approach. This calls for the development of targeted research competence of students. Learning process, and, consequently, the formation of the research competence should be based on general didactic principles. However, it should be borne in mind the specifics of the subject "Chemistry", which is why medical students in the department of "General Chemistry" was developed by a specialized workshop. Features of which is the individual approach to each student, as well as accounting professional direction. This allows students to not only learn the course "Chemistry", but also to obtain the necessary professional skills for future research competence. This is important because the medical profession is inextricably linked to research activities: diagnosis, treatment options.