В сфере образования интеграционное взаимодействие выступает как способ обеспечения качественной подготовки педагогических кадров, решает задачи комплексного освоения профессиональных знаний и специфики деятельности студентами и создания интегрированных курсов. Сущность интеграционного взаимодействия заключается в том, что подготовка педагогов в вузе рассматривается как система, основу которой составляет организация взаимодействия: с одной стороны – преподавателя и студентов, с другой стороны – профилирующих дисциплин. Интеграционное взаимодействие в процесс обучения внедряется поэтапно и включает несколько уровней: межпредметных связей, дидактический и коррелирующий. Процесс интеграционного взаимодействия фиксируется в интегрированном курсе, ориентирующем на проработку частных задач подготовки, и развивает у студентов целостное представление об их профессиональной деятельности.

In education sphere integration interaction exudes as a way of ensuring high-quality preparation of pedagogical personnel and solves problems of absorption complex of professional knowledge as well as specifics of activity by students and creation of the integrated courses. The essence of integration interaction concludes preparation of teachers in university envisage as the system which basis on interaction: on the one hand - the teacher and students, on the other hand – the preventives subjects. Integration interaction intrudes into process of training step by step and includes some levels: intersubject connections, didactic and correlating. The process of integration interaction is fixed in the integrated course, which focuses on study of private problems of preparation and amplifies idea of student’s professional activity.