<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-7246</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ В ОБЛАСТИ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА БАЗЕ ЦЕНТРА КОМПЕТЕНЦИЙ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Слугина</surname>
              <given-names>Н.Л.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Slugina</surname>
              <given-names>N.L.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>nina-eberzina@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affb57522cc"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Гриняк</surname>
              <given-names>В.М.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Grinyak</surname>
              <given-names>V.M.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>Viktor.Grinyak@vvsu.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affb57522cc"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="affb57522cc">
        <institution xml:lang="ru">ГОУ ВПО «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса», Владивосток</institution>
        <institution xml:lang="en">Vladivostok State University Economics and Service, Vladivostok</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2012-05-23">
        <day>23</day>
        <month>05</month>
        <year>2012</year>
      </pub-date>
      <issue>5</issue>
      <fpage>205</fpage>
      <lpage>205</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=7246</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В настоящее время рынок труда специалистов в сфере информационных технологий характеризуется серьёзным кадровым дефицитом. В этих условиях деятельность высших учебных заведений по подготовке специалистов, обладающих необходимой квалификацией, становится важнейшей задачей, обеспечивающей устойчивое развитие экономики. В статье представлен анализ результатов опроса работодателей и выпускников, который был проведён с целью выявления перспективных направлений подготовки специалистов в области информационных технологий и наиболее продуктивных организационно-правовых форм такой подготовки. Сделаны выводы о самых востребованных информационных технологиях и соответствующих программных продуктах. Дается обоснование и рекомендация по созданию в вузах особых учебных центров – центров компетенций, занимающихся организацией обучения и повышения квалификации преподавателей, разработкой и внедрением в учебный процесс учебных курсов, направленных на повышение уровня подготовки кадров в области современных информационных технологий.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>At the present time labour market of specialists in the sphere of information technology is characterized by a serious staff shortage. In these conditions the activity of higher educational institutions for training of specialists with the necessary skills, is the greatest challenge to the sustainable development of the economy. In this article is presented the analysis of the results of the survey of employers and graduates, which is made in order to identify promising directions of training in the sphere of information technology and the most productive organizational and legal forms of such training. The conclusions regarding the most sought-after information technology and related software products are done. The rationale and recommendation to establish in institutes of higher education the special training centers - centers of competencies, involved in the organization of education and improvement the qualification level of teachers, development and implementation of training courses to the educational process, which are directed to improvement of level of personnel training in the sphere of modern information technology are done.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>подготовка ИТ-специалистов</kwd>
        <kwd>центр компетенций</kwd>
        <kwd>образование</kwd>
        <kwd>рынок труда</kwd>
        <kwd>программный продукт</kwd>
        <kwd>информационные технологии</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>training of IT specialists</kwd>
        <kwd>competence center</kwd>
        <kwd>higher education</kwd>
        <kwd>labor market</kwd>
        <kwd>software product</kwd>
        <kwd>information technology</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Аналитическое исследование «ИТ-кадры 2010. Численность занятых в российской экономике в 2009 г. и прогноз потребности на 2010-2015» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.apkit.ru/committees/education/projects/itcadry2010.php (дата обращения: 13.06.12).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. ВГУЭС и Oracle теперь партнеры [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.vvsu.ru/latest/article/10317856/vgues_i_oracle_teper/ (дата обращения: 29.09.12).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Распоряжение Правительства РФ от 3 ноября 2011 г. N 1944-р. Перечень направлений подготовки (специальностей) в образовательных учреждениях высшего профессионального образования, специальностей научных работников, соответствующих приоритетным направлениям модернизации и технологического развития российской экономики (утв. распоряжением Правительства РФ от 3 ноября 2011 г. N 1944-р).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Решения X Всероссийской конференции «Преподавание информационных технологий в Российской Федерации» 16.05.2012 – 18.05.2012, Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://2012.ит-образование.рф/conference_resolution.php (дата обращения 29.09.12).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Слугина Н.Л. Элементы гуманитарных технологий ситуационного центра для выявления компетенций, необходимых бакалавру прикладной информатики // Современные проблемы науки и образования, 2012. – № 4. – С. 252-252.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Чернявская В.С. Психологические факторы развития профессионализма дизайнера // Социокультурные проблемы современного человека : материалы IV Международной научно-практической конференции. – Новосибирск : изд-во Новосибирского государственного педагогического университета, 2010. – С. 125-128.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
