В Казахстане проводится исследование направлений, которых мы придерживаемся на стадии исследования. Такие исследования также проводятся и в США, Японии, России и странах Балтии и т. д. Однако мы не можем опираться на их исследования, так как сделанные первые исследования показывают, что формирование интеллектуальной нации может рассматриваться только односторонне и самобытно. Говоря об общем формировании интеллектуальной нации, делается акцент на понятиях «система образования», «наука», «инновация», «экономический прирост и разнообразие», если бы мы обратили внимание только на формирование интеллектуальной элиты, то этого было бы достаточно. Представители продвинутых идей, хоть и влияют на тенденцию развития нации, решение задачи, поставленной Президентом, представляется наиболее обширным. Выявление основных задач, меры по решению экономических и социальных задач граждан республики Казахстан, приведение в соответствие и координация программ позволяют раскрыть личность и талант.
In Kazakhstan, the research areas we hold in the research stage. Such studies are conducted in the United States, Japan, Russia and the Baltic countries, etc. However, we can not rely on their research, as made first studies show that the formation of an intellectual nation, can be considered only a one-sided and original. Speaking about the general intellectual formation of the nation, focuses on the concepts of "education", "science", "innovation", "economic growth and diversity," if we focus only on the formation of the intellectual elite, that would be enough. Representatives to move ideas, though, and influence the trend of development of the nation, the solution delivered by the President of the most extensive. Identification of major problems, measures to solve economic and social problems of citizens of the Republic of Kazakhstan, the harmonization and coordination of programs to allow to disclose the identity and talent.
1. Аганина К. Ж., Көнеева Қ., Солтан Б. «Адами құндылықтар негізінде бәсекеге қабілетті тұлға тәрбиелеу». Материалы международной научно-практической конференции «Модернизация национальной системы образования и её роль в формировании нового качества человеческих ресурсов», г.Уральск, 18-19 мая 2009 г., С. 102-104.
2. Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы.
3. Моисеев Н. Н. Человек и ноосфера. М.: Молодая гвардия, 1990.
4. Нуриев М. А., Сейсенбаева Ж. А., Якупова А. Н. Роль национального воспитания в образовательном процессе // Материалы 7-й международной практической конференции «Образование и наука XXI век», 2011. Т. 10. Педагогические науки. София: «Бял ГРАД-БГ» ООД. 72 с.
5. Нуриев М. А., Якупова А. Н., Сейсенбаева Ж. А. Инновационные подходы в совершенствовании образовательного процесса.
6. Образование Казахстана в годы независимости (1991–2011 гг.) / Под общей редакцией Министра образования и науки РК, академика Жумагулова Б. Т.; д.п.н., профессор Пралиев С. Ж., д.хим.н., профессор Ермаганбетов М. Е., д.ф-м.н., профессор Косов В. Н., к.т.н., профессор Нуриев М. А., д.и.н., профессор Кузнецов Е. А., к.фил.н. Сейсенбаева Ж. А., Якупова А. Н., к.фил.н., доцент Цыренжапова Г. Г., д.полит.н., доцент Симтиков Ж. К., к.филос.н., доцент Кириллова Г. Р., к.пед.н., доцент Скиба М. А., к.п.н. Мухитова Р. Б. Алматы, КазНПУ имени Абая, Издательство «Ұлағат», 2011. – 176 с.
7. Послание Президента Республики Казахстан Н. А. Назарбаева народу Казахстана «Социально-экономическая модернизация – главный вектор развития Казахстана», Астана, 27 января 2012 г.
8. Прайд В. Интеллект как фактор эволюционного развития // Новые технологии и продолжение эволюции человека? Трансгуманистический проект будущего / Отв. ред. Прайд В., Коротаев А. В. М.: УРСС, 2008.
9. Пралиев С. Ж., Нуриев М. А., Цыренжапова Г. Г. Проблемы и перспективы профессиональной подготовки современного учителя // Білім образование (ғылыми-педагогикалық журнал). 2009. № 3 (45).
10. Пралиев С. Ж., Нуриев М. А., Сейсенбаева Ж. А. Білім беру сапасы және оқу үдерісін жетілдіру. Материалы научной конференции. «Современные проблемы высшей школы Казахстана». Алматы, 14 сентября 2009 г.
11. Пралиев С. Ж., Нуриев М. А., Якупова А. Н., Цыренжапова Г. Г., Сейсенбаева Ж. А. Білім беру траекториясын анықтау және оқу процесіндегі реформаны тереңдету // Білім образование (ғылыми-педагогикалық журнал). 2009. №5(47).
12. Пралиев С. Ж., Нуриев М. А., Якупова А. Н., Сейсенбаева Ж. А. Пути дальнейшего совершенствования образовательного процесса в Республике Казахстан // Ұлттық тәрбие. 2010ж. №1.
13. Стратегия «Казахстан – 2030», 1997 г.
14. Юдин Б. Г. Интеллектуальный потенциал личности. Человеческий потенциал России: интеллектуальное, социальное, культурное измерение: Сборник научных работ / Под ред. Б. Г. Юдина. М.: Институт человека РАН, 2002. 265 с.