<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-7216</article-id>
      <title-group>
        <article-title>О МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ БАЗИСНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ТУРИНДУСТРИИ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Лобышева</surname>
              <given-names>Т.М.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Lobysheva</surname>
              <given-names>T.M.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>tloby@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff55ebb74b"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff55ebb74b">
        <institution xml:lang="ru">БОУ ДПО (ПК) С «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии, Россия</institution>
        <institution xml:lang="en">Bow DPO (PC) "Chuvash Republic Institute of Education" Education Ministry of Chuvashia Russia</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2012-05-19">
        <day>19</day>
        <month>05</month>
        <year>2012</year>
      </pub-date>
      <issue>5</issue>
      <fpage>199</fpage>
      <lpage>199</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=7216</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В статье рассматривается модель формирования базисных компетенций специалиста в сфере туризма.  Основой   профессиональной  компетентности современного специалиста туриндустрии являются  базисные профессиональные компетенции, в состав которых входят: информационная компетенция, иноязычная компетенция и сервисно-технологическая компетенция. Базисные профессиональные компетенции это система интегративной целостности информационных, иноязычных и сервисно-технологических знаний, умений, навыков, профессионально значимых качеств личности, которые он может переводить в инновационные технологии, направленные на удовлетворение потребностей потребителей услуг туриндустрии, в том числе и в ситуациях иноязычного общения. &#13;
Основными теоретико-методологическими подходами формирования базисных профессиональных  компетенций будущего специалиста туриндустрии явился интегративный подход. При разработке модели выделяются когнитивный,  мотивационно-ценностный, деятельностный компоненты в системе профессиональных компетенций у будущих специалистов туриндустрии. Определены  критерии сформированности профессиональных компетенций у будущих специалистов туриндустрии: низкий, средний, высокий, продвинутый.&#13;
Разработанная модель способствует совершенствованию уровня профессиональной подготовки специалистов в туристической сфере, конкретизирует цели, задачи и условия для эффективной реализации процесса формирования базисных профессиональных  компетенций. Функционирование модели определяется развитием сферы туризма как глобальной технологии</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The article deals with the basic model of professional competence in the field of tourism. The basis of professional competence of modern specialist tourism industry is a basic professional competence, which include: informational competence, foreign language competence and service and technology expertise. Basic professional competence is a system of integrative integrity of information, foreign language, and service and technological knowledge and skills, professionally significant qualities of personality that he can translate into innovative technologies to meet the needs of consumers of the tourism industry, including in situations of foreign language communication.&#13;
The major theoretical and methodological approaches form the basis of professional competence of future specialist tourism industry was an integrative approach. In developing the model stand out cognitive, motivational and valuable, Components of the system of professional competence of future specialists tourism industry. Defined criteria of formation of professional competence of future specialists travel industry: low, medium, high, advanced.&#13;
The developed model helps to improve the level of professional training in the field of tourism, specifies the objectives, targets and conditions for the effective implementation of the process of forming the basis of professional competence. The functioning of the model determined by the development of tourism as a global tehnologii</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>базисные профессиональные компетенции</kwd>
        <kwd>информационная компетенция</kwd>
        <kwd>иноязычная компетенция</kwd>
        <kwd>сервисно-технологическая компетенция</kwd>
        <kwd>системный подход</kwd>
        <kwd>интегративный подход</kwd>
        <kwd>информационный подход практико-ориентированный подход</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>basic professional competence</kwd>
        <kwd>informational competence</kwd>
        <kwd>foreign language competence</kwd>
        <kwd>service and technological expertise. practice-oriented approach</kwd>
        <kwd>foreign training</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Барабанов О. Н., Лебедева М. М. Глобализация и образование в современном мире // Глобализация: человеческое измерение. - М.: РОССПЭН, 2002. - С. 54 - 77.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Зимняя И. А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. - 2003. - № 5. - С. 34-42.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Коннова З. И., Маркина А. А., Орлова Г. Д. Обучение иностранному языку студентов неязыковых специальностей с учетом формирования различных видов компетенций. - Тула: ТулГУ, 2010. - 226 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Кузьмина Н. В. Методы системного педагогического исследования. - М.: Народное образование, 2002. - 208 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Новиков А. М., Новиков Д. А. Структура системной теории развития профессионального образования / URL: http://www.anovikov.ru</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Новикова В. А. Информационное образовательное пространство вуза как фактор формирования информационной профессиональной культуры будущего специалиста: дисс. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Рязан. гос. пед. ун-т им. С.А. Есенина. - Рязань, 2009. - 200 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7. Соколов И. А., Колин К. К., "Новый этап информатизации общества и актуальные проблемы образования", Информ. и еe&amp;#776; примен., 2:1 (2008), 67-76.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8. Ялалов Ф. Г. Деятельностно-компетентностный подход к практико-ориентированному образованию // Интернет-журнал "Эйдос". - 2007. - 15 января. http://www.eidos.ru/journal/2007/0115-2.htm.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
