Разработана технология применения систем компьютерной поддержки антинаркотической профи-лактики в педагогической деятельности. Автором проведено формирование учебной информации для антинаркотической профилактики и ее преобразование в компьютерные формы, отбор программных продуктов из арсенала систем компьютерной поддержки образовательного процесса и планирование их использования в образовательном процессе, проведена оценка усвоенных знаний и коррекция ан-тинаркотической профилактической работы. Автором показано, что технология применения анти-наркотической профилактической работы в педагогической деятельности характеризуется тремя ас-пектами: социальным – педагог, проводящий антинаркотическую профилактическую работу в пре-подавании своей учебной дисциплины и обладающей для этого должным уровнем информационной культуры личности и социально-профессиональной компетентности, информационным – модели ан-тинаркотической профилактической работы в структуре учебно-воспитательного процесса, инстру-ментальным – системы компьютерной поддержки антинаркотической профилактической работы в образовательном процессе и инструментарий оценки ее результативности. В статье обозначены новые требования к образовательному процессу обусловливают новые требования к педагогическим работ-никам: педагог должен обладать таким личностно-профессиональным качеством, как готовность к антинаркотической профилактической работе.

The technology of application of systems of computer support of anti-drag prevention in pedagogical activity is developed. The author carried out formation of educational information for anti-drag prevention and its transformation to computer forms, selection of software products from an arsenal of systems of computer support of educational process and planning of their use in educational process, the assessment of the ac-quired knowledge and correction of anti-drag preventive work is carried out. The technology of application of systems of computer support of anti-drag prevention in pedagogical activity is developed. By the author it is shown that the technology of application of the anti-drag preventive work in pedagogical activity is charac-terized by three aspects: the social – the teacher who is carrying out the anti-drag preventive work in teach-ing of the subject matter and information culture possessing for this purpose due level of the personality and social and professional competence, information – models of the anti-drag preventive work in structure of teaching and educational process, tool – systems of computer support of the anti-drag preventive work in educational process and tools of an assessment of its productivity. In article new requirements to educational process are designated cause new requirements to pedagogical workers: the teacher should possess such per-sonal and professional quality, as readiness for anti-drag preventive work.