В статье представлены проблемы модернизации математического образования бакалавров металлургического направления в соответствии с ГОС ВПО третьего поколения. Проводится анализ ограничений и условий организации и осуществления подготовки бакалавров. Показано, что значительные сокращения общего числа аудиторных занятий приводит к тому, что вариативная часть используется для выполнения базовой части дисциплины в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Обозначены ряд проблем перед кафедрами математики. Предложены подходы к решению названных проблем: переход к модульному обучению; использование интегративно-базисного подхода, позволяющего осуществлять преемственность содержания и способов деятельности на основе базиса в его трех измерениях: базисных категорий, базисных операций и базисных методов; интенсификация образовательного процесса на основе использования информационных технологий.

The article presents the problems of modernization of mathematical education of bachelors on “Metallurgy” course according to the State Educational Standards of Higher Professional Education of the third generation. The analysis of the limitations and conditions of the organization and implementation of the Bachelor’s training is carried out. It is shown that significant reductions in the total amount of academic hours leads to the fact that the variative part of the educational program is used for the implementation the basic part of the discipline according to the State Educational Standards of Higher Professional Education. The departments of mathematics are faced and specified with a number of challenges. The approaches to solving these problems are proposed: transition to a modular training, the use of integrative-base approach, enabling a continuity of content and ways of life based on the basis of its three dimensions: basic categories, basic operations and basic methods; intensification of the educational process by using the information technologies.