Эффективное решение проблем трудоустройства выпускников возможно лишь в случае взаимодействия всех участников процесса формирования выпускника: самого обучающегося, вуза, органов министерства образования и науки, бизнес-структур и негосударственных организаций. Задача вуза – формирование такой модели образования, при которой выпускник будет востребован на рынке труда. Международный университет информационных технологий является площадкой для апробации данной модели. Рынок информационных технологий стремительно развивается и, следовательно, спросом на рынке труда пользуются те выпускники, которые могут приносить пользу немедленно, без дополнительных инвестиций в обучение. Для того чтобы соответствовать требованиям работодателей, ИТ-выпускники должны обладать необходимыми техническими навыками, иметь опыт работы и обладать навыками межличностного общения. В данной работе представлена модель взаимодействия ИТ-организаций и университетов для формирования востребованных специалистов в области информационных технологий

An effective solution to the problems of employment of graduates is possible only if the interaction of all participants, the student, the university, the Ministry of Education and Science, businesses and non-governmental organizations, in the process of formation of a professional is available. The task of the university is the formation of an educational model in which the graduate will be in demand in the labor market. International University of Information Technology is a platform to test this model. The market of information technology have been developing rapidly and, therefore the labor market requires those graduates who can benefit immediately without additional investment into training. In order to comply with the requirements of employers, IT graduates must possess the necessary technical skills, have experience and interpersonal skills. This paper presents the model of interaction between IT organizations and universities to generate demanded specialists in the field of information technology.