<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-6968</article-id>
      <title-group>
        <article-title>СИСТЕМА УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Ням</surname>
              <given-names>Н.Т.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Nham</surname>
              <given-names>Ngoc Tan</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>nntan73@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff9ded60c2"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff9ded60c2">
        <institution xml:lang="ru">Российский университет дружбы народов, Москва, Россия (117198, Москва, ул. Миклухо-Маклая, 6)</institution>
        <institution xml:lang="en">1Russian Peoples’ Friendship University, Moscow, Russia  (117198, Moscow, street Miklukho-Maklaya, 6)</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2012-05-10">
        <day>10</day>
        <month>05</month>
        <year>2012</year>
      </pub-date>
      <issue>5</issue>
      <fpage>168</fpage>
      <lpage>168</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=6968</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В данной статье раскрыты теоретические аспекты самостоятельной деятельности и предложены способы развития самостоятельности, на примере математики. Автором выделены четыре уровня самостоятельной деятельности студентов: воспроизводящая деятельность; вариативная деятельность; частично-поисковая деятельность; творческая деятельность, дифференцируемая с учетом познавательных интересов и потребностей и профессиональной ориентации каждого. Дана подробная характеристика каждого уровня, раскрывающая его функции и особенности. В соответствии с предложен-ными уровнями самостоятельной деятельности выделены четыре этапа учебной работы. Характеристика этапов учебной работы приведена на примере обучения математике. Самостоятельная деятельность студентов включает различные формы работы, как с теоретическим материалом, так и с реше-нием задач. Овладение студентами различных действий в составе самостоятельной деятельности способствует развитию их самостоятельности и творческой активности. Разобран ряд задач курса высшей математики направленный на развитие самостоятельной деятельности студентов. Данная статья представляет собой законченное и многогранное исследование в области самостоятельной деятельности.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>In this article, we reveal the theoretical aspects of self-employment and offer a methods of developing self-employment, on the example of mathematics. The author distinguishes four levels of independent work of students: reproducing activities; elective operations, partially-search activity, creative activity, differentiate with the cognitive interests and needs, and professional orientation of each. Gave a detailed description of each level, revealing its functions and features. In accordance with the proposed levels of self-employment four stages of academic work. Description of the stages of the study is shown in the example of teaching mathematics. Independent activity of students includes various forms of work, as with theoretical material and the solution of problems. Mastering the students of various actions within independent activity contributes to the development of independence and creativity. Dismantled several tasks higher mathematics course designed to develop students  independent work. This article provides a complete and multifaceted research on self-employment.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>учебная деятельность студентов</kwd>
        <kwd>самостоятельность</kwd>
        <kwd>творческая активность</kwd>
        <kwd>уровни самостоятельности студентов</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>Educational activity of students</kwd>
        <kwd>independence</kwd>
        <kwd>creative activity</kwd>
        <kwd>levels of independence of students.</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Митрохина С.В. Развитие самостоятельной деятельности обучающихся в процессе изучения математики : моногр. - Тула : Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2008. - 230 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Ням Н.Т. Оптимизация процесса самообразования студентов при обучении математике в вузах // Теоретические и методологические проблемы современного образования : материалы VII междунар. науч.-практ. конф. 30-31 декабря 2011 г. - М., 2011. - С. 252-255.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Ням Н.Т. Развитие традиционных форм самостоятельной работы студентов при обучении математике // Математическое образование и информационное общение: проблемы и перспективы : сб. трудов XLVIII Всерос. (с междунар. участием) конф. (18-21 апреля 2012 г.) / под общ. ред. Е.И. Саниной. - М. : РУДН, 2012. - С. 194-199.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Пидкасистый П.И. Самостоятельная деятельность учащихся. (Дидактический анализ процесса и структуры воспроизведения и творчества). - М. : Педагогика, 1972. - 184 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Тимова Г.Ю. О технологии организации самостоятельной работы студентов // Вестн. Томского гос. пед. ун-та. - 2010. - № 1 (91). - С. 123-126.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
