С использованием специально разработанного программного инструментария изучены требования к результатам освоения информатики, математики, физики, химии, биологии, экологии, математики и информатики (интегрированный курс), представленных в проекте Федерального стандарта общего образования (ФГОС). Инструментарий ориентирован на проведение объективных исследований с целью оптимизации согласованности содержания различных школьных дисциплин. Объектом исследований является база знаний, описывающая в форме онтологии систему понятий и терминов школьного курса, а также связывающих их отношений. Исходными данными для наполнения базы знаний являются документы, регламентирующие содержание образовании (ФГОС, программы курсов, учебные пособия и т.д.). С точки зрения пользователя база знаний является междисциплинарной энциклопедией. На конкретном примере показана методика построения концептуальной модели содержания базы знаний, формирования ее наполнения, а также взаимодействия пользователя с междисциплинарной энциклопедией.

With use of specially developed software tools requirements to results of studying of informatics, mathematics, physics, chemistry, biology, ecology, mathematics and informatics (the integrated course), presented in the project of the Federal standard of the general education (FGOS) are investigated. The tools are focused on carrying out objective researches for the purpose of optimization of coherence of the content of various school disciplines. Object of researches is the knowledge base describing in the form of ontology system of concepts and terms of a school course, and also the relations connecting them. Basic data for filling of the knowledge base are the documents regulating the contents education (FGOS, programs of courses, manuals etc.) . From the point of view of the user the knowledge base is the interdisciplinary encyclopedia. On a concrete example the technique of creation of conceptual model of the contents of the knowledge base, formation of its filling, and also interaction of the user with the interdisciplinary encyclopedia is shown.