Исследуется развитие актуального профессионально-личностного качества будущего бакалавра педагогики - его правовая компетентность в перспективе принятия Проекта "Закона об образовании". Дан анализ педагогических исследований по данной проблеме. Определена интегративная структурная организация правовой компетентности будущего бакалавра педагогики. Обоснованы методологические подходы компетентностный (базовый), прогностический и контекстный (дополняющие) и представлены условия развития данной компетентности в вузе. В основе авторской идеи лежит использование проблемных ситуаций в качестве развивающего педагогического средства, что и представляет новизну работы. Нами модернизирована классификация проблемных ситуаций дополнением ее актуальными и перспективными профессионально-ориентированными ситуациями. Эффективность подтверждена в результаты апробации с использованием методик интеграции разнотипных знаний, информационного поиска, сетевых интернет-взаимодействий, адаптивного проектирования) в ходе аудиторной и самостоятельной работы будущего бакалавра, а также его педагогической практики в школе.

Development of actual is professional-personal quality of the future bachelor of pedagogics - its legal competence in the long term Project acceptances "the Law on formation" is investigated. The analysis of pedagogical researches on the given problem is given. The integrated structural organization of legal competence of the future bachelor of pedagogies is defined. Methodological approaches on the basis of the competence (base) are proved, prognostic and contextual (supplementing) and conditions of development of the given competence of high school are presented. At the heart of author´s idea use of problem situations as developing pedagogical means lies, as represents novelty of work. We modernize classification of problem situations by addition by its actual and perspective is professional-focused situations. Efficiency is confirmed in results of approbation with use of techniques of integration of polytypic knowledge, information search, network Internet interactions, adaptive designing) during educational and independent work of the future bachelor, and also its student teaching at school.