В статье представлена авторская концепция гражданско-патриотического воспитания студенческой молодежи Казахстана. И гражданское, и патриотическое воспитание имеют ярко выраженную социальную направленность, благодаря чему в последние годы происходит их сближение, интеграция, а эти процессы дают возможность рассматривать гражданско-патриотическое воспитание как целостное социально-педагогическое явление, реальный педагогический феномен современности. Существенные недостатки в подходах к организации и осуществлению гражданско-патриотического воспитания выражаются в показателях недостаточной сформированности у значительной части студентов – будущих специалистов их гражданско-патриотической направленности; неподготовленности многих учителей школ к осуществлению воспитания гражданственности и патриотизма подрастающего поколения с учетом изменившихся условий социально-экономической, политической и культурной ситуации развития современного казахстанского общества. Автором обозначены тенденции развития студенчества как авангарда казахстанской молодежи. Гражданско-патриотическое воспитание в вузе определяется как система целенаправленной деятельности по формированию у студентов патриотического сознания, активной гражданской позиции, гражданских качеств поликультурной личности и ее готовности к созидательному преобразованию действительности. _____________________________________________________________________________________________

In the article the author´s conception of the civil- patriotic is represented training the student youth of Kazakhstan. Both civil and patriotic training they have clearly expressed social directivity, thanks to which in recent years occurs their rapprochement, integration, and these processes give the possibility to consider civil- patriotic training as integral social-pedagogical phenomenon, the real pedagogical phenomenon of the present. Significant shortcomings in the approaches to the organization and implementation of civil-patriotic education are expressed in terms of lack of formation of a substantial portion of students - future professionals of their civil and patriotic; unpreparedness of many school teachers in the implementation of civic education and patriotism of the younger generation taking into account the changing socio-economic conditions, political and cultural situation of contemporary society. The author designated the trends of development of students as the advance guard of Kazakhstan young people. Civil-patriotic education of the university system is defined as purposeful activities to build students´ patriotic consciousness, active citizenship, civic qualities of a multicultural identity and its willingness to creative transformation of reality.