<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-6425</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ В КОММУНИКАТИВНОЙ СФЕРЕ МАСС-МЕДИА</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Зильберт</surname>
              <given-names>Б.А.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Zilbert</surname>
              <given-names>B.A.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>kamoregor@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="afff68b2241"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="afff68b2241">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО «Саратовская государственная консерватория (академия) им. Л.В.Собинова"</institution>
        <institution xml:lang="en">Saratov State Conservatoire named after L.V.Sobinov</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2012-03-14">
        <day>14</day>
        <month>03</month>
        <year>2012</year>
      </pub-date>
      <issue>3</issue>
      <fpage>382</fpage>
      <lpage>382</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=6425</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Статья посвящена психологическим и социальным аспектам обратных связей в сфере массовой коммуникации. В ней рассматриваются виды обратных связей, классифицирует системы опосредованного общения в зависимости от степени выраженности и скорости получения обратной связи, определяет психологическую модель речевого общения в сфере масс-медиа. Автор обращается к данным социологии, лингвистики, общей теории информации. Коммуникация при межличностном общении именуется аксиальной (от лат. axis — ось) Учитывая, что тексты масс-медиа направлены множеству аудиторий одновременно, такая коммуникация называется ретиальной (от лат. rete — сеть). Если в печати преобладает линейный вид передачи информации, то на радио и на ТВ преобладает структурный способ («способ фенестрации»), когда одновременно передаются знаки разной семиотической природы. Среда масс-медиа обнаруживает максимальное число звеньев опосредования по сравнению с прямым межличностным речевым общением.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>Article is devoted to psychological and social aspects of feedback in the sphere of mass communication. It contains types of feedback, systems of the mediated communication depending on degree of expressiveness and speed of receiving feedback, definition of  psychological model of speech communication in the sphere of mass media.  The author refers to data of sociology, linguistics, united information theory. Communication in interpersonal communication is called the axial (from the Latin axis). Given that the texts of mass-media aimed multiple audiences at the same time, such communication is retial (from Lat. rete - a network). If the print dominates the linear form of the transfer of information, on the radio and on TV dominates the structural method («way of fenesration»), the way in which transmits simultaneously marks of different semiotic nature. Environment mass media detects the maximum number of mediating links compared with direct interpersonal speech communication.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>коммуникация</kwd>
        <kwd>масс-медиа</kwd>
        <kwd>модели речевой деятельности</kwd>
        <kwd>семиотические аспекты общения</kwd>
        <kwd>информационная обратная связь</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>communication</kwd>
        <kwd>mass media</kwd>
        <kwd>models of speech activity</kwd>
        <kwd>semiotics aspects of communication</kwd>
        <kwd>information feedback</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Брудный А. А. Коммуникация и семантика // Вопр. философии. - 1972. - №4. - С. 40-47.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Винер Н. Кибернетика. - М.: Наука, 1983. - С. 183-186.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Забродин Ю. М., Харитонов А. М. Психологические аспекты передачи информации через каналы коммуникации // Психологические исследо­вания общения: сб. науч. тр. - М., 1985.  &amp;#9472; С. 300-311.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Леонтьев А. А. Психология общения. - Тарту: [Тартусский ун-т], 1974. &amp;#9472; 219 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Психолингвистические проблемы массовой коммуникации. - М.: Наука, 1974. - 246 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Философский энциклопедический словарь. &amp;#9472; М.: Советская энциклопедия, 1983. - С. 447.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
