В статье представлен обзор исследований, в которых рассмотрены жизненно важные проблемы старшеклассников. Отражены результаты проведенного авторами экспериментального исследования по выявлению жизненно важных проблем старшеклассников. Поставлена задача психологической поддержки старшеклассников в формировании умения принятия жизненно важных решений. Даны авторские определения следующих понятий: жизненно важные проблемы, принятие жизненно важных решений, жизненно важные решения. Умение принятия решений рассматривается как сложное умение, представ-ляющее собой комплекс освоенных субъектом интеллектуально-волевых действий, обуславливающих успешное разрешение возникающих проблем и наиболее удовлетворяющий субъекта результат. Представлена структура умения принятия жизненно важных решений, включающая следующие частные умения: осознавать (выявлять) проблемную ситуацию, категоризовать проблемную ситуацию, формулировать запрос, выдвигать альтернативы, анализировать альтернативы и выбирать наиболее приемлемую. Предложены показатели эффективности принимаемых решений. Заявлена возможность формирования названных умений у старшеклассников в ходе элективного учебного курса.

This article presents a study that examined the vital problem of high school students. Reflected the results of the authors of the pilot study on the vital issues relating to high school students. To provide psychological support to high school students in shaping skills take vital decisions. The following concepts are copyright: vital issues, the adoption of essential decisions, life choices. Ability to make decisions is regarded as a difficult skill, which is a set of mastered a subject of intellectual and strong-willed actions that lead to the successful resolution of the problems and the most satisfying thing. The structure of the skills of vitally important decisions, including the following: ability to recognize (identify) the problem situation, kategorizovat′ problem situation, to formulate the query put forward alternatives, analyze alternatives and choose the most appropriate. Proposed indicators of efficiency of decision making. Is able to generate those skills to high school students during èlektivnogo training course.