Статья посвящена проблеме формирования базовой информационной культуры школьников в системе дополнительного образования детей. В работе осуществлён анализ понятий «информационная культура личности», «базовая информационная культура школьника». Автором раскрыты компоненты в структуре базовой информационной культуры школьника: мотивационный-ценностный, когнитивный, деятельностный и коммуникативный. Автором приведены педагогические возможности учреждений дополнительного образования детей (основные принципы обучения, особенности, взаимосвязанные свойства учреждений дополнительного образования и процесса формирования информационной культуры школьников) для эффективного формирования базовой информационной культуры школьников. Для реализации процесса формирования базовой информационной культуры школьников автором предложена программа курса непрерывного обучения «Информатика и информационные технологии». Данная программа апробирована и реализована на пропедевтической и базовой ступени в Школе компьютерной грамотности Центра детского творчества «Детская академия». Автором разработано учебно-методическое обеспечение непрерывного курса, способствующего его успешному освоению школьниками. В статье приведены результаты экспериментальной работы по определению уровня сформированности базовой информационной культуры школьников в учреждениях дополнительного образования.

The article deals with the problem of formation of basic information culture for schoolchildren, in the system of supplementary education of children. The survey gives analysis of the concepts, such as «personal information culture» and «basic information culture for schoolchildren». The author reveals the notions principal in the structure of basic information culture for schoolchildren: motivational and evaluative, cognitive, communicative and pragmatic components. The author lays foundations to the educational opportunities of children supplementary institutions (main principles of training, the feature, the interconnected properties of institutions of supplementary education and process of formation of information culture of schoolchildren), with regard to the effective formation of basic information culture for schoolchildren. For realization of process of formation of base information culture of schoolchildren by the author the program of a course of continuous training «Computer science and information technology» is offered. The given program is approved and realized at an initial and base step at School of computer literacy of the Center of children´s creativity «Children´s academy». The author develops educational and methodical maintenance of the continuous course promoting its successful development by schoolchildren. The article gives summary to the experiments on the rate evaluation of the basic information culture for schoolchildren, in the institutions of supplementary education.