Рассмотрены подходы формирования готовности студентов политехнического колледжа к использованию технологий мультимедиа. Выделены основные компоненты модели формирования готовности студентов политехнического колледжа к использованию технологий мультимедиа, а именно мотивационный, когнитивный и деятельностный компоненты. Рассмотренные компоненты включают в себя ценностные ориентации, интересы, мотивации к получению знаний, умений и навыков в области технологий мультимедиа, а также отражают наличие у студентов знаний о возможностях использования технологий мультимедиа в профессиональной деятельности. Кратко описаны уровни овладения действиями для каждого из компонентов (высокий, средний и низкий) в контексте использования технологий мультимедиа студентами политехнического колледжа. Выделены преимущества образовательного сайта Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов, которые используются нами на лекционных и практических занятиях. В процессе готовности будущих специалистов важное место занимают разработанные нами мультимедийный учебно-методический комплекс по курсу «Компьютерные сети» и электронное мультимедийное пособие по дисциплине «Информатика».
The approaches of forming students´ readiness Polytechnic College for use of multimedia technology. The basic components of the model of formation of students´ readiness Polytechnic College for use of multimedia technology, namely, motivational,, cognitive and activity components. The above components include value orientations, interests, motivation to acquire knowledge and skills in the field of multimedia technology, as well as reflect the presence of the students´ knowledge about the possibilities of the use of multimedia technology in professional activities. A brief description of levels of mastery of the actions for each of the components (high, medium and low) in the context of the use of multimedia technology student polytechnic college. Highlighted the benefits of the educational website of the Single collection of digital learning resources that are used Namin lectures and practical sessions. In readiness for future professionals occupy an important place we have developed a multimedia educational-methodical complex on the course "Computer Networks" and electronic multimedia manual on discipline "Computer science".
1. Азизова Л.Н., Модель формирования готовности студентов политехнического колледжа к использованию мультимедийных технологий / Л.Н. Азизова, Т.Г. Везиров // Экономические и гуманитарные исследования регионов. – 2011. – № 2. – С. 40-44.
2. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании // Материалы к первому заседанию методологического семинара «Россия в Болонском процессе: проблемы, задачи, перспективы». – М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.
3. Коджаспирова Г.М. Технические средства обучения и методика их использования / Г.М. Коджаспирова, К.В. Петрова. – М. : Финансы и статистика, 2001.
4. Сластенин В.А. Педагогика: инновационная деятельность / В.А. Сластенин, Л.С. Подымова. – М. : ИЧП «Изд-во Магистр», 1997.
5. Ялалетдинов Р.Р. Опыт внедрения 3D – визуализации в мультимедийные лекции при изучении инженерных дисциплин / Р.Р. Ялалетдинов, И.Г. Новгородова // Новые образовательные технологии в вузе : сб. докладов 5-й Междунар. науч.-метод. конф. – Екатеринбург : ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2008. – Ч. 2.