В статье раскрыты возможности использования гуманистического потенциала содержания дополнительного образования экономистов-менеджеров. Дисциплина «Менеджмент» выбрана в качестве предметной области для подтверждения основных педагогических принципов и подходов. Содержание разделов дисциплины «Менеджмент» обладает большим потенциалом для формирования гуманистических качеств специалиста-управленца, способствуя их органичному взаимодействию с культурой управленческой деятельности менеджера-профессионала. Показана возможность использования содержания специальных дисциплин для формирования гуманистических качеств специалистов на примере изучения специальной дисциплины «Управление персоналом», а также в процессе изучения дисциплины по выбору студентов «Этика делового общения» и дисциплины регионального компонента рабочего плана «Психологические особенности взаимодействия личности и коллектива».
In article possibilities of use of humanistic potential of additional education content in economics and management are opened. The discipline "Management" is chosen for acknowledgement of the basic pedagogical principles and approaches. The discipline content "Management" possesses high potential for formation of humanistic qualities of the expert-manager, promoting their organic interaction with culture administrative activity of the manager-professional. Possibility of use of the maintenance special disciplines for formation of humanistic qualities of experts on a studying example special discipline "Human resource management", and also in the course of discipline studying for choice students «Ethics of business dialogue» and discipline of a regional component of the working plan «Psychological features of interaction of the person and collective» is shown.
1. Абульханова-Славская, К. А. Личностный аспект проблемы общения / К. А. Абульханова-Славская // Проблемы общения в психологии / отв. ред. Б. Ф. Ломов. – М.: Наука, 1981. – С. 218-243.
2. Алексашина, И. Ю. Теоретико-методологические основы освоения идей гуманизации образования в процессе повышения квалификации: автореф. дис. … д-ра пед. наук / И. Ю. Алексашина. – СПб., 1997. – 45 с.
3. Болотина, Т. В. Культура мира, права человека, толерантность, ненасилие и миролюбие : учеб. пособие для учащихся средних школ / Т. В. Болотина, Т. Г. Новикова, Н. К. Смирнов. – М.: АПК и ПРНО, 2003. – 186 c. – ISBN 5-8429-0074-2.
4. Воронцова, В. Г. Гуманитарно-аксиологические основы постдипломного образования / В. Г. Воронцова. – Псков, 1997. – 421 с. – ISBN 5-7434-0209-4.
5. Рахманин, В. Образование как фактор гуманистической безопасности и социального развития // Alma mater. Вестник высшей школы. – 1997. – № 2. – С. 4-12. – ISSN 0321-0383.
6. Шеламова, Г. М. Деловая культура и психология общения: учебник для нач. проф. образ. / Г. М. Шеламова. – М.: Academia, 2002. – 127 с. – ISBN 5-7695-1025-0.
7. Шепелъ, В. М. Человековедческая компетентность ме¬неджера: управлен. антропология / В. М. Шепелъ. – М.: Нар. образование, 2000. – 430 с. – ISBN 5-87953-134-1.
8. Шиянов, Е. Н. Гуманизация педагогического образования: состояние и перспективы / Е. Н. Шиянов. – М.: Ставрополь, 1991. – 206 с.
9. Этика ненасилия : матер. междунар. конф., ноябрь 1989 г. / общ. ред. А. А. Гусейнов ; отв. ред. Р. Г. Асперян. – М.: Философское общество СССР, 1991. – 242 с.