В соответствии с новыми Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) значительная часть разделов образовательных программ должна разрабатываться вузами самостоятельно. В статье на основе анализа эволюции учебных планов педагогических вузов обосновываются подходы к разработке тех разделов образовательных программ направления «Образование и педагогика», которые должны будут обеспечивать формирование информационно-коммуникационной компетентности (ИКТ-компетентности) как части профессиональной компетентности будущих педагогов-бакалавров с учетом их профиля и особенностей будущей профессиональной деятельности. В результате сформулирован перечень дополнительных по сравнению с ФГОС ВПО направления «Образование и педагогика» компетенций, а также ориентировочный перечень учебных дисциплин, включение которых в образовательные программы облегчит решение задачи формирования ИКТ-компетентности для всех профилей подготовки бакалавров педагогического направления.
In accordance with new Federal State Educational Standards of Higher Professional Education (FSES HPE) a significant part of educational programs sections should be developed by higher education institutions independently. The article on the basis of evolution analysis of Pedagogical Universities curriculums gives the grounds for approaches to the developing of those educational programs sections of the direction ‘Education and Pedagogy’ which are to provide the information and communication competence formation (ICT-competence) as a part of future educators-bachelors professional competence taking into account their profile and peculiarities of their future professional activity. The result is that the catalogue of additional competences to FSES HPE of ‘Education and Pedagogy’ direction has been stated; also the tentative catalogue of educational subjects has been formulated, the inclusion of those subjects into educational programs will facilitate the problem solution of ICT-competence formation for all Skills profiles of Bachelors of Education.
1. Компетентностный подход в педагогическом образовании: Коллект. монография / Под ред. проф. В.А. Козырева и проф. Н.Ф. Радионовой. – СПб.: Изд-во РГПУ им.А.И. Герцена, 2004. – 392 с.
2. Лапчик М.П. ИКТ-компетентность педагогических кадров. Монография. – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2007. – 144 с.
3. Лапчик М.П. Информатизация педагогического образования: первое десятилетие школьной информатики / 25-летие информатизации образования: ИИО РАО. – М., 2009. – С. 64–81.
4. Оглоблин И.А. English for Computing: Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области лингвистики Министерства образования Российской федерации в кач. учеб. пособия для студ., обучающихся по спец. «Информатика». – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2004. – 390 с.
5. От федеральных государственных образовательных стандартов к программам вузов / Высшее образование в России. – 2010. – № 8/9. – С. 3–10.
6. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (квалификация (степень) «бакалавр») / URL: http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/prm788-1.pdf.