В статье представлены методологические пути и дидактические принципы совершенствования преподавания курса гистологии, эмбриологии, цитологии в медицинском вузе. Достижение и построение знаний по предмету осуществляется на основе реализации в учебном процессе единства и цельности обучения, формирования современного мировоззрения на природу человека, воспитания, развития и самосовершенствования личности. Осознанное усвоение знаний, умений, навыков по предмету, индивидуализация образования и обучения осуществляются на основе дидактических принципов повышения профессиональных компетенций, а также применения в учебном процессе концептуальной информационно-динамической модели многоуровневой саморегуляции системы психики индивида. Реализация дидактического базиса поддерживает в целом адекватную деятельность студентов – сообразно целям и задачам обучения по предмету, подготовки к будущей профессии врача.
The article presents the methodological and didactic way of teaching the principles of improving the rate of histology, embryology, cytology in medical school. Achievement and building knowledge on the subject is based on the realization of the educational process of unity and integrity training, formation of the modern outlook on human nature, education, development and self-identity. Conscious assimilation of knowledge and skills in a subject, the individualization of education and training are carried out based on didactic principles improve the professional competence, as well as applications in the educational process conceptual information and a dynamic model of multi-level self-regulation system of the psyche of the individual. The implementation of the didactic basis supports the adequate activity of students - according to the goals and objectives of training on the subject, prepare for future medical profession.
1. Афанасьев Ю.И., Ухов Ю.И. Медицинская направленность в преподавании гистологии, цитологии и эмбриологии // Морфология. - 1998. - Т.113. - №2. - С. 115-116.
2. Кнорре А.Г., Юдина Н.А., Шубич М.Г., Катинас Г.С. О методологической направленности преподавания гистологии, цитологии и эмбриологии в медицинских институтах и на медицинских факультетах университетов (методические рекомендации). - М.: МЗ СССР, 1986. - 13 с.
3. Крачун Г.П. Психический образ как дидактический императив в процессах междисциплинарной интеграции и креативного развития в медицинском вузе // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. - 2010. - №11. - С. 83-84.
4. Крачун Г.П. Методология и дидактика обучения и воспитания в медицинском вузе // Современные проблемы науки и образования. - 2010. - №4. - С. 50-60.
5. Крачун Г.П., Леонова Н.Г. Анализ и моделирование сложных биологических процессов самоорганизации в организме человека // Вестник новых медицинских технологий. - 2011. - №1. Электронное издание. Доступно из URL: http://www.medtsu.tula/.ru/UNMT/Bulletin/E 2011-1/3605. pdf + G.P. Kra... (Дата обращения 15.11.2011. - С. 1-7). Статья зарегистрирована в «Журнале радиоэлектроники» (РАН РФ, список ВАК РФ) 14.12.2011, № регистрации: 0421100129/0015 (№1 журнала, за октябрь -декабрь 2011 г., www.inforeg.ru/reestr - «Журнал Радиоэлектроники»).
6. Моисеева Т.Ю. Живой организм с позиции информатики и термодинамики // Вестник новых медицинских технологий. - 2000. - Т. 7. - №2. - С. 58-61.
7. Мяделец О.Д., Мяделец Н.Я., Мяделец В.О. Учение об органе, как иерархической единице человеческого организма, и его место в преподавании гистологии в медицинском университете и медицинском колледже // Морфология. - 2011. - Т. 139. - №3. - С. 80-84.
8. Плотникова Н.А., Харитонова Т.В., Кемайкин С.П., Харитонов С.В. Некоторые клинические аспекты в преподавании гистологии // Морфология. - 2007. - Т. 131. - №3. - 86а-86.
9. Салтыков А.Б. Самоорганизация физиологических, патологических и амбивалентных функциональных систем // Патологическая физиология и экспериментальная терапия. - 2009. - №2. - С. 8-13.
10. Старостин Б.А. От феномена человека к человеческой сущности: Предисловие к книге П. Тейяра де Шардена «Феномен человека». - М.: Главная ред. изд. для зарубежных стран изд-ва «Наука», 1987. - С. 3-36 (240 с.).
11. Судаков К.В. Кибернетические свойства функциональных систем // Вестник новых медицинских технологий. - 1998. - №1. - С. 12-19.
12. Хадарцев А.А. и др. Системный анализ, управление и обработка информации в биологии и медицине. - Тула: Изд-во ТулГу, 2000. - 320 с.