Статья посвящена применению компетентностного подхода в адаптации зарубежных студентов к учебному процессу на кафедрах естественнонаучного профиля медицинского университета. Использование технологии формирования учебно-исследовательской компетентности у студентов позволило сократить время адаптации их к учебному процессу (на примере кафедры биохимии). В качестве критерия адаптации использовали данные самооценки зарубежных студентов. Таким образом, результаты исследования свидетельствует, что применение компетентностного подхода (на примере формирования учебно-исследовательской компетентности студентов) способствует адаптации зарубежных студентов к учебному процессу на кафедрах естественнонаучного профиля медицинского университета.

This article deals with the application of competent approach to training in foreign students’ adaptation at natural scientific chairs of the medical university. Application of educational research competent developmental techniques allowed students to adapt to training promptly. Foreign students’ self-appraisal data serve as a criterion for adaptation. Thus, results of research testifies that application compitent the approach (on an example of formation of uchebno-research competence of students) promotes adaptation of foreign students to educational process on chairs of a natural-science profile of medical university.