В статье представлены содержание и результаты опытно-экспериментальной работы по изучению организационно-педагогических условий развития иноязычной компетенции будущих менеджеров таких, как использование комплекса методов, основанных на психологических особенностях менеджеров, рассчитанных на развитие мотивации иноязычной речевой активности; паритетное построение учебного процесса; внедрение в учебный процесс спецкурса «Особенности реализации коммуникативного подхода в будущей профессиональной деятельности специалистов-менеджеров». Экспериментальное исследование проводилось на 2 экспериментальных группах с разным количеством организационно-педагогических условий. Результаты исследования показали, что в группе с совокупностью перечисленных организационно-педагогических условий значительно увеличился уровень владения иноязычной компетенцией.

The article presents the content and results of experimental work in studying of development of future managers’ foreign language competence such as the use of complex methods, based in the psychological characteristics of managers, calculated to motivate the development of foreign language speech activity, the on parity-based construction of educational process, the introduction of special courses in the educational process, "Features of realization of the communicative approach in future career of professional – managers." The experiment was carried out in two experimental groups with different number of organizational and pedagogical conditions. The results of studying showed that the level of foreign language competence significantly increased in the group with a set of enumerated organizational and pedagogical conditions.