Статья посвящена проблеме обеспечения конкурентоспособности российских машиностроительных предприятий. Доказывается, что в условиях усиления конкуренции и роста научного уровня машиностроительного производства необходимо уделять особое внимание образовательному потенциалу трудового персонала. Приводятся актуальные статистические данные, иллюстрирующие тот факт, что ключевым ресурсом развития человеческого потенциала экономики является образование. Акцентируется внимание на том, что в настоящее время недостаточное внимание уделяется формированию образовательного потенциала, необходимого для инновационной деятельности. В то же время результаты инновационной деятельности являются важнейшими конкурентными преимуществами современных машиностроительных предприятий. В статье описаны подходы к оценке влияния образовательного потенциала трудового персонала предприятия на его конкурентоспособность. Обосновано применение методов статистического анализа и моделирования, графических методов, методов экспертных оценок для выявления влияния образовательного потенциала на конкурентоспособность предприятия. Определяются условия, сферы и ограничения применения этих методов.

Article is devoted to the problem of ensuring the competitiveness of Russian machine-building enterprises. It is proved that in the face of increasing competition and growth of the scientific level of engineering industry should pay particular attention to the educational potential of the working staff. Relevant statistical data is provided to illustrate the fact that the key resource for human development of the economy is education. Attention is drawn to the fact that at present insufficient attention is paid to the formation of an educational capacity for innovation. At the same time the results of innovative activity are essential competitive advantages of the modern machine-building enterprises. This article describes approaches to assessing the impact of the educational potential of the working personnel of the enterprise on its competitiveness. The application of statistical analysis and modeling, graphical methods, methods of peer review to determine the effect of the educational potential on enterprise’s competitiveness is justified. The conditions, scopes and limitations of these methods are defined.