В статье рассматривается процесс создания математической модели профессионального выбора учащихся предпрофильных классов для последующего управления потоками учащихся в профильной школе. Прогнозирование и проектирование профессионального выбора с использованием математической модели рассматривается как вариант педагогического сопровождения профессионального самоопределения учащихся предпрофильных классов. Представлены результаты верификация разработанной модели. В ходе анализа профессионального самоопределения школьников на уровне микропроцесса, т.е. определения отдельной личностью своего выбора в мире профессий, был выявлен ряд факторов С помощью экспертной оценки (метод Делфи) факторы были оценены как прогностические и послужили для определения восемнадцати зависимостей, относящихся к категориям «экспертных знаний» и «фактов», которые легли в основу разработанной модели. Модель можно представить в виде графа. Она может быть использована как в предметной области «технология», так и во внеурочной деятельности для моделирования профессионального выбора учащихся предпрофильных классов.

The article describes the process of creating a mathematical model of schoolchildren professional choice to manage the schoolchildren groups. Forecasting and planning professional choice using a mathematical model is considered as a variant of pedagogical support of schoolchildren professional self-determination. The results of model’s verification are presented. We identified a number of factors during the analysis of schoolchildren professional self-determination at micro-processes level, i.e. determine the individual personality of their choice in the world of professions. With the help of an expert assessment (Delphi method) factors were evaluated as predictors, and served to determine eighteen dependences relating to the categories of "expert knowledge" and "facts" that formed the basis of the model. The model can be represented as a graph. It can be used both in subject area "technology" and in extracurricular activities to model the schoolchildren professional choice.