В статье рассматривается проблема сохранения и приумножения здоровья субъектов образовательного процесса: педагогов, учащихся, их родителей. В качестве одного из возможных путей решения заявленной проблемы предлагается использование в образовательном процессе полифункциональных музыкально-звуковых технологий, для обозначения системы которых автор вводит понятие «прикладная музыка». Феномен оздоровления средствами прикладной музыки представлен как остро актуальная инновационная здоровьесозидающая технология, позволяющая объединить и систематизировать результаты разнообразных исследований по проблемам физического, социального и психологического здоровья всех субъектов образовательного процесса в рамках единого комплексного универсального знания прикладного характера, объединяющего науку и искусство с целью формирования у педагогов, учащихся и их родителей компетенций здоровьесбережения и здоровьесозидания.

In this article the problem of preservation and of increase of health of the subjects of the educational process (teachers, pupils, and their parents) is considered. As one of possible ways of problem solving is proposed a use of polyfunctional musical – sound technologies in the educational process. For the designation of their system the authoress introduces the notion of an “applied music”. A phenomenon of the health – creation by means of the applied music is presented as an actual innovative health – preservation technology allowing to unite and to systematize the results of various researches on physical, social and psychological health of all the educational process’ subjects in the context of the common complex universal knowledge of applied character, connecting science and art for the purpose of formation of competences of teachers, students and their parents’ health – preservation and health – creation.