Актуальность исследования обусловлена высокой значимостью фармацевтической отрасли для системы здравоохранения и экономики Российской Федерации, а также необходимостью обеспечения ее квалифицированными кадрами. Несмотря на то, что высшее фармацевтическое образование предполагает более глубокую профессиональную подготовку специалистов по сравнению со средним профессиональным образованием, в последние годы отмечается снижение интереса абитуриентов к обучению по данной специальности. Нивелирование различий между профессиональными функциями фармацевтов и провизоров в аптечных организациях может рассматриваться как один из факторов, потенциально снижающих привлекательность длительного цикла подготовки по программам специалитета и ординатуры. Цель исследования – обосновать направления совершенствования содержания и образовательных траекторий высшего фармацевтического образования на основе анализа нормативных требований, профессиональных функций и международного опыта. Материалы и методы. Проведен обзор отечественных и зарубежных научных публикаций, посвященных вопросам фармацевтического образования, клинической фармации и профессиональной реализации провизоров. Поиск источников осуществлялся в базах данных и поисковых системах eLibrary, «КиберЛенинка», PubMed, Scilit, Google Scholar, Российская национальная библиотека. Дополнительно выполнен анализ нормативно-правовых актов, федеральных государственных образовательных стандартов, профессиональных стандартов и квалификационных требований с использованием правовых систем «ГАРАНТ», «КонсультантПлюс» и «КонтурНорматив». Результаты и обсуждение. Установлено, что действующая система высшего фармацевтического образования преимущественно ориентирована на подготовку специалистов для работы в аптечных организациях, тогда как потенциал выпускников может быть реализован значительно шире: в фармаконадзоре, исследовании и разработке лекарственных средств, управлении фармацевтической деятельностью, клинической лабораторной диагностике. Обоснована перспективность развития клинической фармации как самостоятельного направления подготовки, обеспечивающего интеграцию провизоров в систему практического здравоохранения. Заключение. Дальнейшее развитие высшего фармацевтического образования требует актуализации нормативно-правовой базы, расширения образовательных траекторий и усиления подготовки провизоров со стороны клинической практики.
The relevance of the study is determined by the high importance of the pharmaceutical sector for the healthcare system and economy of the Russian Federation, as well as by the need to provide it with qualified personnel. Although higher pharmaceutical education involves more in-depth professional training of specialists compared with secondary vocational education, in recent years there has been a decline in applicants’ interest in this specialty. The leveling of differences between the professional functions of pharmacists and pharmacists with higher education in pharmacy organizations may be considered one of the factors potentially reducing the attractiveness of the longer training pathway within specialist’s degree and residency programs. The aim of the study was to substantiate directions for improving the content and educational trajectories of higher pharmaceutical education based on an analysis of regulatory requirements, professional functions, and international experience. Materials and methods. A review of Russian and foreign scientific publications devoted to pharmaceutical education, clinical pharmacy, and the professional realization of pharmacists with higher education was conducted. Sources were searched in databases and search systems, including eLibrary, CyberLeninka, PubMed, Scilit, Google Scholar, and the Russian National Library. In addition, regulatory legal acts, federal state educational standards, professional standards, and qualification requirements were analyzed using the legal reference systems GARANT, ConsultantPlus, and KonturNormativ. Results and discussion. It was established that the current system of higher pharmaceutical education is mainly focused on training specialists for work in pharmacy organizations, whereas the potential of graduates can be realized much more broadly: in pharmacovigilance, research and development of medicinal products, pharmaceutical management, and clinical laboratory diagnostics. The prospects for developing clinical pharmacy as an independent area of training that ensures the integration of pharmacists with higher education into practical healthcare are substantiated. Conclusion. Further development of higher pharmaceutical education requires updating the regulatory framework, expanding educational pathways, and strengthening the clinical practice-oriented training of pharmacists with higher education.
1. Российская Федерация. Министерство просвещения. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 33.02.01 Фармация: приказ Министерства просвещения РФ от 13 июля 2021 г. № 449. [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/402631222/ (дата обращения: 01.06.2026).
2. Российская Федерация. Министерство науки и высшего образования. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – специалитет по специальности 33.05.01 Фармация: приказ Министерства образования и науки РФ от 27 марта 2018 г. № 219. [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/71926114/ (дата обращения: 01.06.2026).
3. Погонцева Е. Вузы не смогли набрать первокурсников на направление «Фармация» // Фармвестник. 23.08.2023. [Электронный ресурс]. URL: https://pharmvestnik.ru/content/news/Vuzy-ne-smogli-nabrat-pervokursnikov-na-napravlenie-Farmaciya.html (дата обращения: 01.06.2026).
4. Коберник О. Вузы не смогли закрыть бюджетные места на специальность «Фармация». Фармвестник. 21.11.2024. [Электронный ресурс]. URL: https://pharmvestnik.ru/content/news/Vuzy-ne-smogli-zakryt-budjetnye-mesta-na-specialnost-farmaciya.html (дата обращения: 01.06.2026).
5. Провизор – умирающая профессия? Фармзнание. 20.06.2022. [Электронный ресурс]. URL: https://pharmznanie.ru/article/provizor-umirayuschaya-professiya (дата обращения: 01.06.2026).
6. Проект приказа Министерства труда и социальной защиты РФ от 11.05.2022. Об утверждении профессионального стандарта "Фармацевтический работник". [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/56819548/ (дата обращения: 01.06.2026).
7. Российская Федерация. Министерство труда и социальной защиты. Об утверждении профессионального стандарта «Провизор»: приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 9 марта 2016 г. № 91н. [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71274236/ (дата обращения: 01.06.2026).
8. Российская Федерация. Министерство труда и социальной защиты. Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области управления фармацевтической деятельностью»: приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 22 мая 2017 г. № 428н. [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71592420/ (дата обращения: 01.06.2026).
9. Российская Федерация. Министерство труда и социальной защиты. Об утверждении профессионального стандарта «Провизор-аналитик»: приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 22 мая 2017 г. № 427н. [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71592024/ (дата обращения: 01.06.2026).
10. Российская Федерация. Министерство труда и социальной защиты. Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по промышленной фармации в области производства лекарственных средств»: приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 22 мая 2017 г. № 430н. [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71592422/ (дата обращения: 01.06.2026).
11. Российская Федерация. Министерство образования и науки. Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования: приказ Министерства образования и науки РФ от 12 сентября 2013 г. № 1061. [Электронный ресурс]. URL: https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=1&documentId=391201#h218 (дата обращения: 01.06.2026).
12. Российская Федерация. Министерство здравоохранения. Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием: приказ Министерства здравоохранения РФ от 2 мая 2023 г. № 206н. [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/406869654/ (дата обращения: 01.06.2026).
13. Бреднева Н. Д., Путинцева А. С., Фирсенко Н. П. Анализ требований к структуре, содержанию и результатам освоения основных образовательных программ по специальности "Фармация" // Медицинская наука и образование Урала. 2016. Т. 17. № 4 (88). С. 61-64. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_32271867_77087685.pdf (дата обращения: 01.06.2026). EDN: YLPFAW.
14. Голикова Н. С., Присяжная Н. В., Тарасов В. В. Возможности совершенствования фармацевтического образования в России: опрос учащихся, преподавателей вузов и специалистов фармацевтической отрасли // Медицинские технологии. Оценка и выбор. 2023. Т. 45. № 4. С. 85‑94. URL: https://www.mediasphera.ru/issues/meditsinskie-tekhnologii-otsenka-i-vybor/2023/4/downloads/ru/1221906782023041085 (дата обращения: 01.06.2026). DOI: 10.17116/medtech20234504185.
15. Бодров А. В. Высшее фармацевтическое образование - специалитет-ординатура: pro et contra // Медицинское образование и профессиональное развитие. 2020. Т. 11. № 3. С. 139-152. URL: https://www.medobr.ru/ru/jarticles/619.html?SSr=07EA0601EACAFт (дата обращения: 01.06.2026). DOI: 10.24411/2220-8453-2020-13012.
16. Евразийская экономическая комиссия. Об утверждении Правил надлежащей практики фармаконадзора Евразийского экономического союза: решение Совета Евразийской экономической комиссии от 3 ноября 2016 г. № 87. [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71446370/ (дата обращения: 01.06.2026).
17. Евразийская экономическая комиссия. О Порядке аттестации уполномоченных лиц производителей лекарственных средств: решение Совета Евразийской экономической комиссии от 3 ноября 2016 г. № 73. [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_207353/92d3e3d03094ed76da5c15fa72b687f1cebd5931/ (дата обращения: 01.06.2026).
18. Российская Федерация. Министерство труда и социальной защиты. Об утверждении профессионального стандарта "Специалист по промышленной фармации в области исследований лекарственных средств": приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 22 мая 2017 г. № 432н. [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/71733596/ (дата обращения: 01.06.2026).
19. Российская Федерация. Министерство труда и социальной защиты. Об утверждении профессионального стандарта "Специалист по валидации (квалификации) фармацевтического производства": приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 22 мая 2017 г. № 434н. [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/71716510/ (дата обращения: 01.06.2026).
20. Российская Федерация. Министерство труда и социальной защиты. Об утверждении профессионального стандарта "Специалист по промышленной фармации в области контроля качества лекарственных средств": приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 22 мая 2017 г. № 431н. [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/71716508/ (дата обращения: 01.06.2026).
21. Российская Федерация. Министерство труда и социальной защиты. Об утверждении профессионального стандарта "Специалист по промышленной фармации в области обеспечения качества лекарственных средств": приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 22 мая 2017 г. № 429н. [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/71727418/ (дата обращения: 01.06.2026).
22. Российская Федерация. Министерство труда и социальной защиты. Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области клинической лабораторной диагностики»: приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 14 марта 2018 г. № 145н. [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71813892/ (дата обращения: 01.06.2026).
23. Российская Федерация. Министерство образования и науки. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования: специальность 040500 Фармация; квалификация – провизор: утвержден Министерством образования и науки РФ 10 марта 2000 г. [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/4179034/ (дата обращения: 01.06.2026).
24. Российская Федерация. Министерство образования и науки. Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060301 Фармация (квалификация (степень) "специалист"): приказ Министерства образования и науки РФ от 17 января 2011 г. №38. [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/58162407/ (дата обращения: 01.06.2026).
25. Голикова Н.С., Тарасов В.В., Краснюк И.И., Савосина Е.Ф. Тенденции развития высшего фармацевтического образования // Высшее образование в России. 2016. № 2 (198). С. 28–37. URL: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/375?locale=ru_RU (дата обращения: 01.06.2026). EDN: VKPYGX.
26. Бодров А. В. Провизор – врач клинической лабораторной диагностики: новые возможности // Медицинское образование и профессиональное развитие. 2018. T. 3. С. 98-105. URL: https://www.medobr.ru/ru/jarticles/510.html?SSr=07EA0601EACAF (дата обращения: 01.06.2026). DOI: 10.24411/2220-8453-2018-13005.
27. Российская Федерация. Об утверждении приоритетных направлений научно-технологического развития и перечня важнейших наукоемких технологий: указ Президента Российской Федерации от 18 июня 2024 г. № 529. [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/hotlaw/federal/1725998/ (дата обращения: 01.06.2026).
28. American College of Clinical Pharmacy. The definition of clinical pharmacy // Pharmacotherapy. 2008. Vol. 28 (6). P. 816-817. DOI: 10.1592/phco.28.6.816.
29. American College of Clinical Pharmacy. Standards of practice for clinical pharmacists // Pharmacotherapy. 2014. Vol. 34 (8). P. 794-797. DOI: 10.1002/phar.1438.
30. Carter B. L. Evolution of Clinical Pharmacy in the USA and Future Directions for Patient Care // Drugs Aging. 2016. Vol. 33 (3). P. 169-177. DOI: 10.1007/s40266-016-0349-2.
31. Schulz C., Fischer A., Vogt W., Leichenberg K., Warnke U., Liekweg A., Georgi U., Langebrake C., Hoppe-Tichy T., Dörje F., Knoth H. Clinical pharmacy services in Germany: a national survey // Eur J Hosp Pharm. 2021. Vol. 28 (6). P. 301-305. DOI: 10.1136/ejhpharm-2019-001973.
32. Burnand A., Woodward A., Kolodin V., Manthorpe J., Jani Y., Orlu M., Bhanu C., Samsi K., Vickerstaff V., Wilcock J., Ward J., Rait G., Davies N. Service delivery and the role of clinical pharmacists in UK primary care for older people, including people with dementia: a scoping review // BMC Prim Care. 2025. Vol. 26 (1). P. 10. DOI: 10.1186/s12875-024-02685-x.
33. Lekpittaya N., Kocharoen S., Angkanavisul J., Siriudompas T., Montakantikul P., Paiboonvong T. Drug-related problems identified by clinical pharmacists in an academic medical centre in Thailand // J Pharm Policy Pract. 2023. Vol. 17 (1). P. 2288603. DOI: 10.1080/20523211.2023.2288603.
34. Dagnew S. B., Binega Mekonnen G., Gebeye Zeleke E., Agegnew Wondm S., Yimer Tadesse T. Clinical Pharmacist Intervention on Drug-Related Problems among Elderly Patients Admitted to Medical Wards of Northwest Ethiopia Comprehensive Specialized Hospitals: A Multicenter Prospective, Observational Study // Biomed Res Int. 2022. Vol. 2022. P. 8742998. DOI: 10.1155/2022/8742998.
35. American College of Clinical Pharmacy. Standards of practice for clinical pharmacists // J Am Coll Clin Pharm. 2023. Vol. 6. № 10. P. 1156‐1159. DOI: 10.1002/jac5.1873.
36. Российская Федерация. Министерство труда и социальной защиты. Об утверждении профессионального стандарта «Врач – клинический фармаколог»: приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 31 июля 2020 г. № 477н. [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/74563630/ (дата обращения: 01.06.2026).