Проблема социализации инвалидов, проживающих в домах социального обслуживания, остаётся актуальной в связи с их ограниченными контактами с внешним миром. Цель исследования – оценить эффективность социального проекта, разработанного и реализованного студентами медицинского университета в рамках модуля «Обучение служением», для социализации получателей социальных услуг и формирования социально значимых компетенций обучающихся. Исследование проведено на базе дома социального обслуживания в Архангельске. Проект «Поделись улыбкой» включал три этапа: подготовительный, практический (17 мероприятий: концерты, мастер-классы, спортивные программы, викторины, литературные встречи, кукольные спектакли) и завершающий. Эффективность оценивалась по результатам анкетирования сотрудников учреждения и самооценки студентов до и после проекта. Сотрудники отметили устойчивое улучшение эмоционального фона получателей услуг, рост вовлечённости от низкого до высокого уровня, высокий интерес и достаточную адаптацию мероприятий. Студенты продемонстрировали положительную динамику самооценки компетенций: взаимодействие с людьми с особыми потребностями, адаптация к изменяющимся условиям, работа в команде, управление эмоциями, гражданская ответственность. Проект является эффективным инструментом социализации инвалидов и формирования профессионально значимых качеств будущих врачей; методика может быть тиражирована в других медицинских вузах и социальных учреждениях.
The problem of socialization of disabled people living in social care homes remains relevant due to their limited contacts with the outside world. The purpose of the study is to evaluate the effectiveness of a social project developed and implemented by students of the Medical University as part of the "Ministry Training" module for the socialization of recipients of social services and the formation of socially significant competencies of students. The study was conducted on the basis of the house of social services in Arkhangelsk. The Share a Smile project included three stages: preparatory, practical (seventeen events: concerts, master classes, sports programs, quizzes, literary meetings, puppet shows) and final. The effectiveness was assessed based on the results of a survey of the institution's staff and students' self-assessment before and after the project. The staff noted a steady improvement in the emotional background of service recipients, an increase in engagement from low to high, high interest and sufficient adaptation of events. The students demonstrated positive dynamics of self-assessment of competencies: interaction with people with special needs, adaptation to changing conditions, teamwork, emotion management, civic responsibility. The project is an effective tool for the socialization of people with disabilities and the formation of professionally significant qualities of future doctors; the methodology can be replicated in other medical universities and social institutions.
1. Никольский В. С., Амбарова П. А., Шаброва Н. В. Просоциальные установки и поведение студенческой молодёжи: эффекты обучения служением // Высшее образование в России. 2025. Т. 34, № 3. С. 9-30. DOI 10.31992/0869-3617-2025-34-3-9-30 EDN: QPCYQZ.
2. Никольский В. С., Зленко А. Н., Рябко Т. В., Попова Т. С., Земцов Д. И., Метелев А. П., Шминке А. С., Яшина А. В. Методические рекомендации по реализации модуля “Обучение служением” в образовательных организациях высшего образования Российской Федерации. М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2023. 86 с. ISBN: 978-5-7598-2956-0. DOI: 10.17323/978-5-7598-2956-0.
3. Вахромеева Е. Н., Зензинова Ю. Б. Обучение служением в социальной практике студентов // Социально-гуманитарные знания. 2025. № 6. С. 65-68. EDN: AICMKZ.
4. Алиев Ш. И., Алексеева Е. Н., Тарасов В. А., Надуткина И. Э. Социальное Здоровье лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях социальных вызовов // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2022. Т. 30. № 5. С. 831-835. DOI: 10.32687/0869-866X-2022-30-5-831-835. EDN: SNUFOC.
5. Тельминова К. В. Роль общественной организации в социализации инвалидов с детства и лиц, ставших инвалидами в совершеннолетнем возрасте // Российский психологический журнал. 2023. № 1. С. 118-131. DOI: 10.21702/rpj.2023.1.8.
6. Тельминова К. В. Особенности социализации лиц с различным временем наступления инвалидности // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. 2022. № 3. С. 172-180. DOI: 10.21603/2542-1840-2022-6-3-172-180.
7. Российская Федерация. Законы. О социальной защите инвалидов в Российской Федерации (с изменениями на 29 декабря 2025 года): Федер. закон № 181 ФЗ: принят Государственной Думой 20 июля 1995 г.: одобрен Советом Федерации 15 июля 1995 г.: послед. ред. // Электронный фонд правовых и нормативно-технических документов : сайт. URL: https://docs.cntd.ru/document/9014513 (дата обращения: 28.02.2026).
8. Российская Федерация. Законы. Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации: Федер. закон № 442 ФЗ: принят Государственной Думой 23 декабря 2013 г.: одобрен Советом Федерации 25 декабря 2013 г.: послед. ред. // КонсультантПлюс: сайт. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_156558/ (дата обращения: 01.03.2026).
9. Никольский В. С., Амбарова П. А., Шаброва Н. В., Земцов Д. И., Метелев А. П. Готовность студентов вузов к общественному служению // Высшее образование в России. 2024. Т. 33. № 8-9. С. 9–26. DOI: 10.31992/0869-3617-2024-33-8-9-9-26.
10. Прохорова М. В., Чепьюк О. Р., Мазанова А. Е., Бряндинская Н. Г., Немирова С. В. Обучение служением в медицинском вузе: основные подходы к проектированию дисциплины // Высшее образование в России. 2024. Т. 33. № 8-9. С. 42–62. DOI: 10.31992/0869-3617-2024-33-8-9-42-62.
11. Турчина Ж. Е., Бакшеев А. И., Вахрушева Н. П., Ноздрин Д. А., Гусаренко В. В. Волонтёрская деятельность студентов медицинских вузов, как важный этап подготовки к профессиональной деятельности // Современное педагогическое образование. 2024. № 1. С. 256-259 EDN: OHBAVM.
12. Чуйков О. Е., Лагутин И. Б., Свечников В. А., Бабина А. С., Батюков В. В. Волонтёрство как одно из направлений деятельности медицинского вуза // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2022. T. 30. № 2. С. 312–317. DOI: 10.32687/0869-866X-2022-30-2-312-317.
13. Шаркунова Е. В., Неволина В. В. Обучение служением как эффективная образовательная методика для комплексного развития личности студента // Вопросы журналистики, педагогики, языкознания. 2024. Т. 43 № 4. С. 476–485. DOI: 10.52575/2712-7451-2024-43-4-476-485.
14. Буякова К. И., Малкова И. Ю. Волонтёрство как форма организации образовательной деятельности в контексте "третьей миссии" университета // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. № 8-9. С. 69-79. DOI: 10.31992/0869-3617-2021-30-8-9-69-79. EDN: GBQZDB.
15. Гиматдинова Э. Р., Кустяева А. Р., Бабаева Г. Б. Арт-терапия для людей с ОВЗ средствами музыкально-театрального творчества (на примере движения «Абилимпикс») // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. 2024. № 2. С. 147-151. EDN: HBKKQO.
16. Терехов П. П. Социокультурная реабилитация инвалидов // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. 2024. № 2. С. 143-147. EDN: STCNFU.
17. Бельцева Ю. А., Залуцкая Н. М., Незнанов Н. Г. Методика скрининговой оценки наличия госпитализма у пациентов геронтопсихиатрического стационара // Обозрение психиатрии и медицинской психологии имени В. М. Бехтерева. 2021. Т. 55. № 3. С. 73-81. DOI: 10.31363/2313-7053-2021-56-3-73-81.
18. Цквитария Т. А. Формирование универсальных компетенций будущего врача как современная педагогическая задача // Современные проблемы науки и образования. 2025. № 3. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=34145 (дата обращения: 01.05.2026).
19. DOI: 10.17513/spno.34145.
19. Петрова М. Н., Алексеева И. С., Еремеева Д. С., Степанова О. А., Ананьева В. А. Развитие «мягких навыков» у будущих врачей при изучении дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение» // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Vestnik of North-Eastern Federal University. Серия «Педагогика. Психология. Философия». 2022. № 3. С. 30-38. URL: https://www.ppfsvfu.ru/jour/article/view/198 (дата обращения: 01.05.2026).
20. Пашали Д. Ю., Гареева М. Б., Бабикова Н. Л., Гареев Р. И. Исследование влияния программы «Обучение служением» на развитие социально-личностных компетенций технического специалиста // Современные проблемы науки и образования. 2025. № 6.
22. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=34345 (дата обращения: 01.05.2026). DOI: 10.17513/spno.34345.