Статья посвящена анализу перспектив использования национально-регионального компонента в процессе обучения иностранному языку в системе высшего профессионального образования на примере учебного пособия по английскому языку для студентов неязыковых вузов (основной уровень) “Portfolio”, используемого на экономическом факультете, факультете управления, а также факультете информатики информационных технологий Дагестанского государственного университета. Показано, что культурно-ориентированный характер обучения иностранному языку с учетом принципа региональности способствует приобщению студента к региональной, российской и мировой культуре, этнической и гражданской идентификации студента, а также формированию навыков профессиональной коммуникации с точки зрения проблемно-ориентированного подхода к обучению. Проблемно-ориентированный подход предусматривает не только усвоение информации о регионе проживания, но и рефлексию, анализ, поиск путей решения проблем региона в сопоставлении с аналогичными проблемами страны изучаемого языка.

The paper analyses perspectives of applying regional component while teaching a foreign language in the system of higher education (case study of English language manual for non-linguist students (General English) “Portfolio” of the Faculties of Economics, Management and Information Technologies of Dagestan State University). The research has demonstrated that culture-oriented bias in teaching foreign languages combined with principle of regionalism encourages students to take interest in regional, Russian and world culture. This approach might also be helpful for students in the process of their civic and ethnic identification as well as develop their professional communication skills in terms of problem-oriented approach to training students. It should be mentioned that problem-oriented approach to training provides for both perception of the information about the native region and reflection, analysis, search of optimal solutions to the region’s problems in comparison with the similar problems of the target language speaking countries.